大班音樂《快樂的小孔雀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試模仿孔雀的各種動(dòng)作，隨著孔雀舞音樂的節(jié)奏舞蹈。

2、 感受傣族舞蹈的韻律和節(jié)奏，體驗(yàn)共同跳傣族孔雀舞的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂“快樂的小孔雀”、“孔雀飛來”PPT

活動(dòng)過程：

一、乘著巴士去版納

●開著大巴去版納吧！老師做司機(jī)。

----去過西雙版納嗎？（幼兒自由講述）西雙版納是一個(gè)好地方，讓我們開著大巴看看版納美麗的風(fēng)景吧！老師做司機(jī)。（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐）

傣族音樂：聽著音樂——蹲、屈伸、單腿彈簧后踢腿（再次重復(fù)）

●探索屈伸的發(fā)力點(diǎn)

----你發(fā)現(xiàn)乘車時(shí)用我們身體的哪個(gè)部位表示車子的快慢？（膝蓋）

----個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)車子的快慢節(jié)奏（膝蓋放松）

----集體模仿

二、小孔雀來了

● PPT演示孔雀的各種造型（播放歌曲“快樂的小孔雀”）

----聽到什么看到什么？（金孔雀、雪白的羽毛——）

● 幼兒自由討論：看到孔雀在樹林里干什么，并且嘗試模仿小孔雀走路及跳舞的動(dòng)作。

----可以用什么動(dòng)作表示孔雀？（孔雀的手型）

----請個(gè)別幼兒嘗試孔雀走路

----個(gè)別表演和交流。重點(diǎn)觀察：幼兒聽著音樂的節(jié)奏舞蹈，情緒愉悅。

----集體學(xué)學(xué)小孔雀

----教師幫助提升幼兒孔雀舞的動(dòng)作

----師生共同表演小孔雀，教師指導(dǎo)。

三、金孔雀飛來了

● 欣賞歌曲“孔雀飛來”

-----是誰飛來了？孔雀長大了。

●幼兒個(gè)體即興表演金孔雀的舞蹈

----剛才你們是和孔雀媽媽一同跳舞的，現(xiàn)在你們長大了，邀請你們一個(gè)個(gè)表演了，你們變成了美麗的金孔雀。當(dāng)孔雀媽媽邀請到你，就請到美麗的大樹林里舞蹈，當(dāng)媽媽請到下一個(gè)小孔雀，那前面一只小孔雀就擺好你漂亮的造型不動(dòng)。

●逐漸請一個(gè)個(gè)幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

孔雀是孩子們非常熟悉的也是一種美的象征的動(dòng)物，老師設(shè)計(jì)了《快樂的小孔雀》這節(jié)音樂活動(dòng)。大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步為主。這些步伐的要求都是邊屈伸邊交替，在屈伸的基礎(chǔ)上。重拍的速度把握對于幼兒來說是非常非常有難度的，這對于幼兒協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的要求是比較高的。如果是為了達(dá)到技能性的目標(biāo)，機(jī)械化的練習(xí)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的欲望，那么老師是如何解決這一問題的呢？請老師們根據(jù)下面的問題進(jìn)行思考：

拋問：

1、 起伏步是舞蹈中的一個(gè)基本舞步，本次學(xué)習(xí)是否可行有效？

2、 教師的孔雀舞表演在教學(xué)中有何作用？教師的舞蹈表演在幼兒探索前適宜還是在幼兒探索后適宜？為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1165621.html

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