活動(dòng)內(nèi)容
瓜娃娃
涉及領(lǐng)域
語言
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受兒歌的韻律美。
2、能有節(jié)奏的念兒歌，正確發(fā)音，并嘗試改編兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)
改編兒歌最后一句
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第10號(hào)，各種瓜的圖片，瓜娃娃玩偶一只
活動(dòng)過程
一、 認(rèn)識(shí)各種瓜
1. 師：今天吳老師請(qǐng)來了很多種蔬菜和水果，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們和他打個(gè)招呼吧。
2. 教師出示各種瓜的圖片，小朋友舉手搶答。按順序依次貼到黑板上。
二、瓜娃娃來買瓜
吳老師這里有這么多新鮮好吃的瓜，有一個(gè)瓜娃娃它也來買瓜了。
1．她想買什么瓜？
2．出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。
師：我們來看看圖片上，瓜娃娃想買哪些瓜？
3．教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦《瓜娃娃》。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1．教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地帶領(lǐng)幼兒一起說出各種瓜的名稱。
師：兒歌中，小娃娃買了哪些瓜？誰能夠按順序告訴我？
2．告訴幼兒兒歌的名稱，幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試念兒歌。
師：這首兒歌的名稱就叫瓜娃娃，我們一起來念念看這首兒歌。
3．鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊拍手表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。
4．師：你們發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特別的地方嗎？小娃娃買了這么多瓜，這些瓜都是水果嗎？哪些瓜是水果？
四、創(chuàng)編兒歌
1.師：如果你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會(huì)怎么做？
2.根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒改編兒歌的最后一句。
3.將改編完的兒歌最后一句用到《瓜娃娃》兒歌中，完整地說一遍兒歌。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1168158.html

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