小班科學活動：《叮叮當》

活動目標：

1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

2.知道耳朵能夠聽聲音，學會保護好自己的耳朵。

活動準備：

小動物頭飾人手一個，空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米�；蛘唿S豆、樹葉若干，碰鈴一個。

活動過程：

一、探索活動，感知聲音。

1.玩鐵罐。

師：“小朋友們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩吧�！�

2.教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。

二、交流討論，了解聲音。

1.討論自己的探索過程，了解聲音。

師：“剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？”（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）

師：“你在玩鐵罐的時候，發(fā)出了什么？或者問你聽到了什么？”（聲音）

2.聽辯聲音。

⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐，提問幼兒在搖動時它們發(fā)出的聲音一樣嗎？ （不一樣）

⑵教師小結：原來呀，不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

⑶教師搖動裝著樹葉的鐵罐，并提問幼兒聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）

⑷教師小結：有的會發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

三、知道耳朵能聽聲音。

1.師：“你們用什么來聽聲音的？”（耳朵）教師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）

2.游戲：誰的耳朵靈。

教師幫助小朋友戴好頭飾，敲著碰鈴引導幼兒進行游戲，最后進行總結，引導幼兒要保護好自己的耳朵。

活動評析：

在活動中，我準備了很多教具、學具，幼兒的活動積極性一下子就提高了。在活動的過程中，不乏有一些幼兒只顧自己在那玩鐵罐，無視教師的組織與其他幼兒同伴的活動，一味地沉浸于自己的小天地里。針對這一現(xiàn)象，我會特別關注一下，讓這些幼兒盡快加入到集體教學活動中來，在大集體中一起感受聲音的美妙，體驗科學活動的有趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1168189.html

相關閱讀：科學：按形狀分類（小班）
小班科學《長白山的石頭》教案與反思
小班科學活動《響瓶搖搖》觀摩反思
小班科學活動《“兔飛飛”之“尋找‘1’和‘許多’》
小班科學教案：蟲兒蟲兒草地玩