活動目標(biāo)：
　　1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。
　　活動準(zhǔn)備：

　　儒靈童教材活動過程：
　　一、活動導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
　　二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
　　教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
　　故事總結(jié)：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡�。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。
　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？
　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
　　(1)有哪些手勢是表示禮儀的？
　　(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？
　　(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1168499.html

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