中班社會：垃圾車來了
活動過程：
一、開始部分
1、故事導(dǎo)入提出出話題我上幼兒園：說說上幼兒園的方式
師：今天，你是怎么上幼兒園的?
幼：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥淼摹沂浅?4路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的電動車來的……
師(小結(jié))：馬路上，有各種各樣的車，可以送我們上幼兒園。
2、玩玩喜歡的車：了解車的外形和用處
1．玩玩：這里有許多玩具車，你去選一輛最喜歡的車，和它一起玩玩。
2．說說：你為什么喜歡它?
——讓孩子說說自己喜歡的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀察到車的部分特征，逐漸歸納為對車特征比較完整的了解。
當(dāng)然，一些特殊用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的興趣。在這里也可以一起交流共享。
幼：我喜歡這輛垃圾車，因?yàn)樗梢赃\(yùn)垃圾的。
師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很干凈。
幼：我喜歡這輛小轎車，它有四扇門。
師：是啊，車都有門的。
幼：我喜歡公共汽車，它可以坐許多人。
師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。
幼：我喜歡這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。
師：車還有好看的顏色和圖案呢。
幼：我喜歡警車，因?yàn)樗梢宰綁娜恕?br/> 師：警車的用處就是讓大家安全。
幼：我喜歡這輛車，它有五個(gè)輪子。
師：車都有輪子。一般都是幾個(gè)輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個(gè)輪子?幼兒：可以到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的。一個(gè)輪子壞了，這個(gè)就換上去。
幼：我喜歡這車，它可以運(yùn)黃沙。
師：這是卡車，一般是運(yùn)東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運(yùn)貨的�！@里，老師和孩子一起梳理車的經(jīng)驗(yàn)。
3．談?wù)劊撼诉@些車，你還看見馬路上有哪些車?
可以介紹一些孩子沒有講到的特殊車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。．
4．師(小結(jié))：有了車，我們就方便多了。出示ppt，說說圖片上的車外形有什么特點(diǎn)
二、基本部分
1、欣賞不同的紙車：我們來做一輛你喜歡的車吧。
1.出示步驟圖，教師演示制作方法。通過對折，剪紙，黏貼，涂色裝飾等方法完成
2.幼兒分四組動手來制作，每組放一張步驟圖，教師可以一步一步指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
幼兒展示自己的作品，說說自己制作的是什么車，有什么特點(diǎn)，
活動延伸：
1、在美工區(qū)投放材料讓孩子創(chuàng)作更多不同的紙車。
2、在搭建區(qū)搭建馬路讓幼兒玩紙車。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1168504.html
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