中班音樂活動(dòng)：小蜻蜓的舞蹈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩跳跳中感受音樂，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓與河水做游戲的情景。
2、對(duì)夏天的小動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。
重難點(diǎn)：感受音樂旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓與河水做游戲的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解蜻蜓的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、小青蛙唱歌
——火辣辣的夏天已經(jīng)來臨啦，小青蛙熱得呱呱叫，它們準(zhǔn)備到池塘里去啦！
二、小蜻蜓飛舞
1、小蜻蜓打招呼
——小青蛙在池塘邊玩得正高興呢，忽然它看到了他的好朋友們，咦！會(huì)是誰來了呢？
——瞧，小蜻蜓飛來啦，我們和小蜻蜓打個(gè)招呼吧。
�。úシ乓魳罚變焊S教師做動(dòng)作）
——你好，小蜻蜓�。ㄗ⒁恻c(diǎn)頭與蹲的動(dòng)作配合）
2、幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行合理想象
——小蜻蜓最喜歡這里飛飛那里飛飛 ，玩得真開心！瞧，又飛來了兩只小蜻蜓，它來到了一個(gè)特別的地方。（播放流水聲）
——小蜻蜓去哪里玩啦？你怎么知道的？（有流水聲，小河邊）ppt
——在夏天里，什么時(shí)候會(huì)看見許多小蜻蜓？他們是怎樣飛的？
小結(jié)：小蜻蜓在雷雨來臨前會(huì)低飛，晴天會(huì)高飛，高興的時(shí)候還會(huì)斜飛呢！
——我們一起和小蜻蜓去小河邊玩耍吧。
（幼兒跟著音樂表演小蜻蜓高飛、低飛、斜飛等動(dòng)作。）
——小蜻蜓會(huì)不會(huì)游泳�。磕撬鼈冊趺磁c河水一起玩�。课覀円黄饋砜纯�。
3、播放點(diǎn)水動(dòng)畫
——小蜻蜓在水面上干什么？
過渡語：小蜻蜓最喜歡和河水鬧著玩，它飛來飛去一會(huì)兒這兒親一親，一會(huì)兒那兒碰一碰，玩得真高興！
•幼兒表演用尾巴與河水做游戲的動(dòng)作。
三、小蜻蜓玩耍
1、 幼兒嘗試想象動(dòng)作
——誰愿意來學(xué)學(xué)小蜻蜓親親河水，碰一碰河水的樣子�。�
2、 欣賞教師表演
——我也想來做小蜻蜓和河水一起玩，想不想看我是怎樣和河水一起玩的呀？
——我這個(gè)大蜻蜓是用身體的哪個(gè)部位和河水親一親，碰一碰的？（腳）
3、 幼兒跟著教師學(xué)學(xué)用腳來點(diǎn)水
——看了這段表演，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作呢？
•幼兒學(xué)做勾腳、點(diǎn)腳動(dòng)作。
小結(jié)：原來小蜻蜓在用腳來與河水做游戲的時(shí)候，小蜻蜓的全身都要一起來配合玩的，這樣才是一只美麗的靈活的小蜻蜓。
4、幼兒想象，創(chuàng)編動(dòng)作，并再次嘗試表演。
——蜻蜓還有頭、翅膀等等，能不能也與河水親親碰碰呀？
�。^、肩、手、肚子、屁股、膝蓋）
——小蜻蜓們想出了許多與河水一起玩的玩法，現(xiàn)在我們就一起來扮演小蜻蜓，看看哪只小蜻蜓能用想出來的好辦法，跟上節(jié)奏與河水做游戲吧。
•分享：飛得有特點(diǎn)的動(dòng)作。（表情，手腳配合）
四、游戲：調(diào)皮的小蜻蜓
•幼兒根據(jù)河水姐姐的流向，分別按音樂節(jié)奏做紅、黃、藍(lán)蜻蜓的動(dòng)作。
1、幼兒選擇分組扮演紅、黃、藍(lán)蜻蜓
——這時(shí)，天空飛來了許多紅蜻蜓、黃蜻蜓和藍(lán)蜻蜓，它們也想和我們一起玩，你們歡迎它們嗎？
——讓我們先來問問它們想怎么玩？
——紅蜻蜓，紅蜻蜓，你想怎樣與河水一起玩？（我要用我的小腦袋與河水一起玩，ppt）藍(lán)、黃同上
紅蜻蜓（用腦袋）、藍(lán)蜻蜓（用翅膀）、黃蜻蜓（用小腳）
2、游戲：調(diào)皮的小蜻蜓
•幼兒根據(jù)河水姐姐（教師）的流向，分別按音樂節(jié)奏做紅、黃、藍(lán)蜻蜓的動(dòng)作。
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