中班音樂《勤快人和懶惰人》

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)取材于幼兒園建構(gòu)式課程中班下的主題《小鬼顯身手》，它通過兩段對(duì)比鮮明的歌詞與速度，創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)截然不同的音樂形象,勤快人和懶惰人，從而引導(dǎo)孩子們感受勞動(dòng)的快樂，喜歡勞動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現(xiàn)，知道自己要做個(gè)勤快人。

2.學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演唱速度表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

3.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編勤快人和懶惰人的歌詞。

重難點(diǎn)分析

活動(dòng)重點(diǎn)：理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現(xiàn)，知道自己要做個(gè)勤快人。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編勤快人和懶惰人的歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲圖譜、筆。

活動(dòng)過程

一、觀看圖片，激發(fā)幼兒興趣

1.看這是什么地方？

2.今天，我們廚房來了個(gè)勤快人和懶惰人，有個(gè)勤快人呀正在廚房勞動(dòng)，仔細(xì)看一看，他在干什么？

3.那懶惰人在干什么，我們也來看一看？

二、勤快人和懶惰人的歌

1.有一首歌把勤快人和懶惰人都編進(jìn)去了，我們一起來聽一聽吧。

2.你喜歡誰？

3.再次欣賞，教師清唱，可以根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段歌曲唱得快一些，將第二段歌曲唱得慢一些，生動(dòng)地表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。

4.兩段歌曲速度一樣嗎？為什么不一樣？

5.教師演唱，幼兒跟唱。

三、我來表演

1.看圖譜，你覺得勤快人應(yīng)該做什么動(dòng)作？懶惰人應(yīng)該做什么動(dòng)作？

2.將幼兒分兩組，一組幼兒扮演勤快人，一組幼兒扮演懶惰人，邊唱邊表演。

四、我來創(chuàng)編

1.你們猜勤快人還會(huì)在廚房干什么？

2.注意歌詞前面是兩個(gè)字的事情，后面是三個(gè)字的事情。

3.我們一起來唱一唱，你們創(chuàng)編的《勤快人和懶惰人》吧。

4.在生活中我們到底應(yīng)該當(dāng)什么樣的人，為什么？

課后反思

本次活動(dòng)加入了歌曲創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)更有挑戰(zhàn)性了，同時(shí)孩子們對(duì)于這一挑戰(zhàn)很好的完成了，可以看出孩子們成功的喜悅，這是本次活動(dòng)中比較成功的地方。不足之處在于，這次孩子們坐的比較遠(yuǎn)，圖譜上的圖片有的孩子說看不清楚，所以圖片最好在放大一點(diǎn)，其次是在演唱部分，孩子的聲音還是很小，怎么樣引導(dǎo)孩子，讓孩子敢大聲的唱出來是一個(gè)問題，組員的建議是加入清唱，讓孩子聽的更加清楚，最后是創(chuàng)編部分，我采用了畫的形式，速度太慢，等待現(xiàn)象比較明顯。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1168604.html

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