大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬蓋房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合，體驗(yàn)圖形之間的組合關(guān)系。

2、能創(chuàng)造性運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼擺，提高空間知覺能力，體會(huì)圖形變化的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：房子圖片三幅（圖1），有虛線的房子圖畫三幅（圖2至圖4），正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套，托盤，黑板

學(xué)具：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形各種圖形若干，人手一塊操作板

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用相同圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成相同的圖形。

難點(diǎn)：在探索圖形變化操作中，發(fā)現(xiàn)圖形之間的組合關(guān)系。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：游戲：圖形變變變

師：今天我們一塊來玩一個(gè)圖形變變變的游戲，把圖形變成我們常見的規(guī)則圖形，你們看這是什么圖形？

幼：一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)正方形，一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形……

師：正方形、圓形、三角形呢？

小結(jié)：原來一個(gè)圖形可以變成不一樣的形狀，還有好多變法呢，這只是其中一部分。

二、操作活動(dòng)：拼一拼

1、2個(gè)等邊直角三角形

師：請(qǐng)你們從托盤中取兩個(gè)三角形，拼一拼看看能拼成什么我們常見的規(guī)則圖形。

幼：正方形、三角形、平行四邊形，（如果沒有全拼出來，可以鼓勵(lì)幼兒一樣長(zhǎng)的邊貼在一塊，把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)；有的可能拼出了大樹的形狀,老師要再次強(qiáng)調(diào)是常見的規(guī)則圖形）……

小結(jié)：長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊變成正方形，短邊對(duì)短邊變成三角形，短邊對(duì)短邊再把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就變成了平行四邊形。

2、2個(gè)直角三角形加一個(gè)正方形（正方形邊長(zhǎng)是三角形的短邊）

師：請(qǐng)小朋友再從托盤中取一個(gè)正方形，用這三個(gè)圖形再來拼一拼，看能拼出什么圖形。

幼：梯形、三角形、平行四邊形（鼓勵(lì)幼兒全都拼一拼）

小結(jié)：原來相同的圖形可以拼成不一樣的形狀。

三、貼花磚

1、貼有虛線的花磚。

房子上的花磚圖形老師用虛線分割（圖1至圖4），如：三角形屋頂分成兩個(gè)小三角形，一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形……孩子們只要找到一樣大并且形狀一樣的花磚就好了。全體幼兒分三隊(duì)，貼得最快的勝利。

2、貼花磚。

房子上的花磚圖形是大圖形，需要自己利用組合只是自己自由組合。全體幼兒分三隊(duì)，貼得最快的勝利。

小結(jié)：相同的房子也能用不同形狀的花磚蓋好。

四：活動(dòng)延伸。

貼的花磚小豬可滿意了。回家后再試一試還有沒有其他的貼花磚的方法吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1168761.html

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