表演游戲：下雨的時(shí)候
情況分析：

幼兒愿意扮演故事中的角色,并且對(duì)故事中的語(yǔ)言感興趣。但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了他們的語(yǔ)言表達(dá)不夠完整，動(dòng)作也表演得不夠到位。通過前幾階段的觀察發(fā)現(xiàn)：分組表演是不大適合他們的。在這一個(gè)月，我所選擇的表演游戲內(nèi)容情節(jié)及對(duì)話盡量簡(jiǎn)單，讓幼兒容易掌握容易學(xué)。

游戲總目標(biāo)：

1 、在在多次欣賞故事，感受表演游戲《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。

4 、學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

5 、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒模仿力、表現(xiàn)力和想象力。

第一階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次欣賞故事、感受故事《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備：

頭飾：小兔、小貓、小雞。

道具：場(chǎng)景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。

游戲過程：

1 、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，讓幼兒對(duì)表演感興趣。

2 、幼兒共同扮演一個(gè)角色，學(xué)說故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)表演游戲的興趣的程度。

3 、評(píng)價(jià)：教師表?yè)P(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn)：

幼兒對(duì)這個(gè)故事非常地感興趣，并且很喜歡學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作及語(yǔ)言語(yǔ)氣。幼兒的動(dòng)作及語(yǔ)言表達(dá)是表情不夠。請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒表演角色的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)有創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒，同時(shí)可讓幼兒觀看表演視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)其中的對(duì)話動(dòng)作。

第二階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次欣賞故事、感受故事《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備：

1 、知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容，會(huì)說出主要對(duì)話。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔、小貓、小雞，場(chǎng)景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。

游戲過程：

1 、引導(dǎo)幼兒觀看大班幼兒的表演，讓幼兒再次熟悉故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)大班哥哥姐姐的動(dòng)作和對(duì)話的語(yǔ)氣。

2 、讓大班幼兒扮演各自的角色帶領(lǐng)該組的小朋友扮演一個(gè)角色，學(xué)說故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3 、在大班幼兒的帶領(lǐng)下班級(jí)幼兒分成各角色共同扮演，認(rèn)真扮演角色，請(qǐng)大班孩子擔(dān)任小老師指導(dǎo)。

4 、評(píng)價(jià)：教師表?yè)P(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn)：

幼兒熟悉了這個(gè)故事，在觀看表演的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)白，能專注地觀察模仿對(duì)象的表演，在教師的指導(dǎo)下有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)氣的模仿，但是自主性較差，還不能獨(dú)立地開展游戲，需要教師從旁協(xié)助。

第三階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次觀看大班哥哥姐姐表演、感受表演游戲《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備：

1 、知識(shí)準(zhǔn)備：

（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容，會(huì)說出主要

對(duì)話。

（2）事先請(qǐng)大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔、小貓、小雞，景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。

游戲過程：

1 、教師與本班能力強(qiáng)的幼兒一起表演。

2 、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中各個(gè)角色的動(dòng)作。

3 、教師引講故事，讓幼兒講出主要對(duì)話并做出角色的動(dòng)作。

4 、評(píng)價(jià)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒掌握角色動(dòng)作的情況 ，表?yè)P(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn)：

第四階段

游戲目標(biāo)

1 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備：

1 、知識(shí)準(zhǔn)備：

（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容，會(huì)說出主要

對(duì)話。

（2）事先請(qǐng)大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔、小貓、小雞，場(chǎng)景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。

游戲過程：

1 、教師與本班能力強(qiáng)的幼兒一起表演。

2 、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中各個(gè)角色的動(dòng)作。

3 、教師引講故事，讓幼兒講出主要對(duì)話并做出角色的動(dòng)作。

4 、評(píng)價(jià)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒掌握角色動(dòng)作的情況 ，表?yè)P(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1169146.html

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