活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)；

　　2、感受色彩的奇妙變化，體驗(yàn)玩色的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料瓶子人手一個(gè)（教師3個(gè)）

　　2、抹布、水、顏料等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　師幼先用“變、變、變”的手指操導(dǎo)入。

　　師：小朋友們你們看，老師今天有什么不一樣？

　　幼兒：衣服穿的不一樣。

　　師：你們認(rèn)真看看老師穿成這個(gè)樣子像什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出魔法師。

　　師：小朋友們你們真棒，今天魔術(shù)師要給你們變一個(gè)很有趣的魔術(shù)哦，你們想看嗎？

　　幼兒：想。

　　師：好的，既然小朋友們這么想看，那魔術(shù)師就要開始變魔術(shù)了，不過，在變魔術(shù)之前，我請(qǐng)小朋友們猜猜（教師指著蓋著瓶子的布）布里面有什么東西呢？你們想知道嗎？

　　幼兒：想知道。

　　師：哦，誰想上來猜一猜，教師做舉手狀，我看哪個(gè)小朋友手舉得最高最漂亮?請(qǐng)林詩涵、林默上來，先摸的小朋友不要說出答案，等第二個(gè)小朋友摸完之后再一起說出答案，看哪個(gè)小朋友猜對(duì)了？幼兒先后摸完之后。

　　師：哦，她們兩個(gè)都說出不一樣的答案，那我們一起來看看布里面到底是什么東西？

　　師：（揭開布）看，布里面有什么？

　　幼兒：瓶子。

　　師：哦，原來是瓶子啊，咦？瓶子里面還有什么東西？

　　幼兒：有水。

　　師：請(qǐng)小朋友們觀察一下，瓶子里面的水是什么顏色的？

　　幼兒：沒有顏色。

　　二、開始游戲。

　　師：對(duì)，這些瓶子里的水是沒有顏色的，接下來魔術(shù)師要開始變魔術(shù)了，“小小瓶子上下?lián)u，小小瓶子變變變。”你們看，瓶子里的水變成什么顏色啦？個(gè)別

　　幼兒：紅色的。

　　師：對(duì)，是紅色的。（教師拿出事先剪好的紅色泡泡）咦，那你們說這個(gè)泡泡是什么顏色的？

　　幼兒：紅色。師：跟瓶子里水的顏色一樣，都是紅色的。教師把它貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒念紅色。

　　師：小朋友們你們想想看班級(jí)里有什么東西是紅色的？幼兒自由回答。

　　師：小朋友們你們觀察地真仔細(xì)，原來班級(jí)里有這么多東西是紅色的。

　　師：（拿起一個(gè)瓶子）你們想這個(gè)瓶子里的水還能變成什么顏色呢？幼兒自由回答。

　　師：小朋友說了這么多種顏色，那請(qǐng)你們跟魔術(shù)師一起大聲的念魔語，要念對(duì)哦，這樣才能變出顏色，“小小瓶子上下?lián)u，小小瓶子變變變”你們看，水變成黃色了。師拿出黃色泡泡把它貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒念黃色。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真找找看班級(jí)里有什么東西是黃色的？幼兒自由回答。

　　師：小朋友們你們觀察的太認(rèn)真了，原來啊，班級(jí)里還有這么多東西是黃色的。

　　師：咦？還有一個(gè)瓶子不高興了，它也想變成漂亮的顏色。誰想上來試一試呢？教師做舉手狀，請(qǐng)黃馨怡小朋友上來給我們變魔術(shù)，我們大家跟她一起大聲的念魔語“小小瓶子上下?lián)u，小小瓶子變變變”你們看，黃馨怡把水變成藍(lán)色了，你們說她棒不棒？

　　幼兒：很棒。師：我們給她鼓掌一下好嗎？教師把藍(lán)色的泡泡貼在黑板上，教幼兒念藍(lán)色。

　　師：小朋友們真棒，今天我們一起變出了哪幾種顏色？師指著黑板上的泡泡帶幼兒念紅色、黃色、藍(lán)色。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：大家今天都很棒，小朋友們你們想不想自己變魔術(shù)呢？

　　幼兒：想。

　　師：好的，請(qǐng)你們輕輕的搬起椅子回到自己的位置上，拿起桌上的瓶子，要大聲的念出魔語，用力搖，看看你們會(huì)變出什么顏色來？老師等一下回來看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟客人老師們說再見！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1171154.html

相關(guān)閱讀：小班美術(shù)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物
小班美術(shù)《荷塘月色》
小班美術(shù)《小朋友一起學(xué)做面包》說課稿
有關(guān)可愛的小動(dòng)物小班美術(shù)教案
小班藝術(shù)教案-小板凳