大班音樂(lè)：我好想

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能借助圖譜、教學(xué)圖片理解并記憶歌詞學(xué)唱歌曲。

2、感受愉悅的心情，理解歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)編歌詞。

3、體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)小籃子、圖譜若干、1個(gè)小箱子

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、幼兒進(jìn)入教室。

2、談話導(dǎo)入。

師：小朋友，老師過(guò)生日會(huì)許很多愿望，到今年為止，老師已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)生日了。想知道今

年老師許了哪些愿望嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、配課老師彈奏，教師完整范唱。引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。

師：老師唱了幾個(gè)愿望？

幼：吃冰激凌（嘴巴甜甜）、搭積木（小手拍拍）、變超人（多么神奇）。

2、教師進(jìn)一步范唱，引導(dǎo)幼兒注意歌詞內(nèi)容的先后順序，幫助幼兒熟悉旋律。

師：老師唱了幾個(gè)愿望？老師把每一句話都畫(huà)了下來(lái)，可是，老師太不小心了。剛剛在拿的時(shí)候把

一些圖片從圖譜上掉了下來(lái)。下面，請(qǐng)小朋友幫忙，請(qǐng)你們把這些掉下來(lái)的圖片按照歌詞的順序一

句話一句話的排排好。

3、教師示范講解，讓幼兒知道每一句歌詞都有相對(duì)應(yīng)的圖片。

師：我們先來(lái)看看都有哪些圖片？（教師隨便拿出圖片讓幼兒說(shuō)出名稱，接著，范唱第一段找出相

對(duì)應(yīng)的圖片）

師：好了，現(xiàn)在你們已經(jīng)明白該怎么排序了，下面，我們開(kāi)始吧！

4、幼兒分組完成，一邊聽(tīng)教師范唱一邊用圖片給圖譜排序（聽(tīng)歌填圖譜，記憶歌詞，教師范唱三

遍，讓幼兒在熟悉旋律的同時(shí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用圖片給歌譜排列出順序）

三、看圖譜唱歌

1、檢查完成排序的情況是否正確。

師：好了，人多力量大，都完成了，那我們看看小朋友完成的怎么樣吧？

幼：好。

2、老師拿出第一組所排列的圖譜，檢驗(yàn)是否正確。

師：這么多圖片，我們用什么方法知道它們擺的對(duì)不對(duì)呢？

幼：一個(gè)一個(gè)的看（太多）一邊唱歌一邊看圖（這個(gè)方法不錯(cuò)）

師：我們一起來(lái)唱一唱。檢驗(yàn)小組排序是不是正確，如不正確，請(qǐng)幼兒修改，最后，再用唱歌的方

法檢驗(yàn)排序。

3、糾正2、3、4組的錯(cuò)誤。

4、發(fā)現(xiàn)圖譜的規(guī)律，感受、理解歌詞。

第一列都是“我好想我好想”

第二列都是“許的愿望”

第三列都是“啦啦啦”

第四列都是“喜歡什么愿望就做什么動(dòng)作”

四、歌詞創(chuàng)編。

1、教師出示自己準(zhǔn)備的大圖譜，師幼一起唱。

換圖譜，幼兒創(chuàng)編歌詞。準(zhǔn)備“愿望”圖片，請(qǐng)幼兒換掉相應(yīng)的（吃的、玩的、變成更厲害的人）

圖片。

師：老師的愿望不止這一點(diǎn)，還有其他愿望。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫老師選一個(gè)。

2、將幼兒所選的圖片換到原有的圖譜上去，幼兒一起唱出所創(chuàng)編的歌詞。

3、再替換兩張?jiān)竿麍D片，幼兒齊唱。

結(jié)束：好了，今天，老師許了這么多愿望，相信小朋友也有許多愿望，那么，小朋友可以像老師一

樣把許的愿望唱到歌詞里面，把這首《我好想》（愿望歌）和你的好伙伴們分享，也可以把你爸爸

媽媽的愿望放到歌詞里和更多的人分享。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1171989.html

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