美麗的秋天

高密市康成幼兒園 張麗麗

一、活動(dòng)目標(biāo)：1了解秋天的一些特征。

　　　　　 2欣賞散文詩(shī)并簡(jiǎn)單的續(xù)編散文詩(shī)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

　　　　　 2《美麗的秋天》磁帶和課件。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（開(kāi)始部分）??提出問(wèn)題，引起幼兒思考。

　　師：小朋友，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？

幼：秋天。（變黃的葉子、小草變黃了、掛滿(mǎn)枝頭的紅紅的石榴……）早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。

師：對(duì)，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。

　　師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪？

　　幼：喜歡秋天的色彩。……

（展開(kāi)部分）??欣賞秋天的景色，引出散文詩(shī)《美麗的秋天》

　　1師：既然秋天那么美，我們就一起來(lái)欣賞秋天的景色吧。

　　師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩(shī)的一句（如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。）一直到最后。

　　然后再聽(tīng)磁帶，再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

　　2師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢？（如花園、公園等）開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說(shuō)幫助幼兒一起續(xù)編散文詩(shī)并記錄。

（結(jié)束部分）整理續(xù)編的散文詩(shī)，一起有感情的朗讀。

四、活動(dòng)延伸

依照散文詩(shī)畫(huà)一幅美麗的秋天的畫(huà)。

附：美麗的秋天

秋天來(lái)了，秋天多么美麗！

天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹(shù)上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。

秋天的果園分外好看，圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿(mǎn)枝頭。

秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。

（續(xù)編）秋天的花園分外好看，五顏六色的菊花綻放著笑臉，在秋風(fēng)的吹拂下向我們微笑點(diǎn)頭。

秋天的公園格外熱鬧，秋高氣爽的氣候吸引了很多人們來(lái)散步、健身，為平靜的公園增添了很多歡樂(lè)。

啊！秋天來(lái)了，秋天是多么美麗！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1172235.html

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