活動目標(biāo):
1、知道有些動物有清潔地球、保護(hù)環(huán)境的特殊本領(lǐng)。
2、了解動物和人類的依存關(guān)系,共同保護(hù)地球。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前讓幼兒上網(wǎng)查詢、收集一些動物清潔環(huán)境的資料;
材料準(zhǔn)備:地球儀、音樂錄音(4段)、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示地球公公,請幼兒觀察他的表情
師:地球公公怎么了?他為什么不開心?(請幼兒猜想各種可能)
幼:沒人跟他玩。
幼:他生病了……
2、地球公公不開心的理由
師:那我們來看看小朋友都猜對了嗎?請地球公公自己跟你們說吧!
放錄音(1):“小朋友,你們好!我是地球公公,我的年紀(jì)越來越大,身上也越來越臟了,所以我的心里很不開心,我想請小朋友們幫忙,幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃干凈,好嗎?”(好)
二、游戲:招聘清潔工
1、師:桌子上有許多動物的圖片,請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的,請你把它挑選出來,貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。(出示黑板上的漢字:招聘清潔工)
2、幼兒操作后說出自己的理由。
3、教師小結(jié):(圖片配以音樂錄音2,總結(jié)出各個動物清潔環(huán)境的本領(lǐng))
4、師:除了這些動物,還有哪些動物也會來應(yīng)聘清潔工?讓我們來聽一個故事吧。
三、傾聽故事
1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。(錄音3)
2、故事后提問,并將幼兒的回答展示在黑板上。(動物+地點(diǎn))
師:剛才的故事中有幾個動物也來應(yīng)聘清潔工?它們有什么特殊的本領(lǐng)呢?
幼:有五個動物來應(yīng)聘清潔工。
師:誰第一個來應(yīng)聘?河里的清潔工是誰?誰很丑,但是它的清潔本領(lǐng)很大的?誰是草原上的清潔工?還有誰漏了?(教師的提問切入點(diǎn)不同)
幼:海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚,海面清潔工
幼:鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾,河面清潔工
幼:烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等,地面清潔工
幼:禿鷲——能吃掉動物腐爛的尸體,草原清潔工
幼:蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾,轉(zhuǎn)化為肥料,地下清潔
3、教師小結(jié):這些動物清潔本領(lǐng)都很大,能吃掉地球上的垃圾,使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1172337.html
相關(guān)閱讀:中班綜合:學(xué)兒歌識色彩
幼兒園中班主題教案:看病去
綜合活動:五彩豆
綜合活動:認(rèn)識螃蟹
海洋