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小班美術(shù)：***卷發(fā)

活動目標

⒈嘗試用波浪線和彈簧線畫出***頭發(fā)。

⒉進一步熟悉***特征，體驗打扮***快樂心情。

活動準備：***臉型圖、范例兩張。

活動過程

一、談話導入——說說自己***頭發(fā)。

小朋友，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友的媽媽，她們的頭發(fā)也都很漂亮，那你來說說你***頭發(fā)是什么樣的？從頭發(fā)的顏色、發(fā)型上講述。（如：我的媽媽是直發(fā)，還染了紅顏色的；我***頭發(fā)是卷卷的、長長的。）

二、認識波浪線和彈簧線

1.（出示PPT1）觀察圖片上阿頭發(fā)的特征，認識波浪線。

（1）師：阿姨頭發(fā)什么樣的？像什么呢？幼兒說說，師給予補充，象面條、象小蛇、象蚯蚓。

（2）這個長長的、彎彎的線叫波浪線。讓幼兒說說。波浪線怎么畫呢？我們一起來看著圖畫一畫。我們一起來畫一畫，幼兒書空練習畫象波浪線一樣的曲線。

2.（出示PPT2）觀察圖片上阿姨頭發(fā)的特征，認識彈簧線。

（1）發(fā)現(xiàn)波浪線和彈簧線的不同。

（2）介紹彈簧線的畫法，一圈接著一圈的畫。

小結(jié)：這兩個阿姨燙了好看的卷發(fā)，我們今天也來幫媽媽設(shè)計一個好看的卷發(fā)好嗎？

三、教師示范幫媽媽設(shè)計卷發(fā)

1.（出示沒有頭發(fā)的媽媽圖片）請幼兒選擇一種曲線幫媽媽設(shè)計發(fā)型。

2.重點指導從***一側(cè)的頭皮開始，沿著頭一曲一曲往下畫曲線，可以畫到下巴這里，也可以畫到脖子這里，畫完一條后，再從頭皮這里往下畫，兩條曲線不能碰到一起，一側(cè)畫后，再畫另一側(cè)的頭發(fā)。師介紹另外一種發(fā)型，一層一層往外畫曲線。

四、幼兒操作——設(shè)計***頭發(fā)

1.現(xiàn)在老師為每位小朋友都準備好了***頭像，那我們趕快幫媽媽設(shè)計頭發(fā)吧！你們先想好你要幫媽媽設(shè)計什么樣的頭發(fā)，然后從***頭皮出開始畫***頭發(fā)。

2.幼兒為作畫，教師巡回指導，提醒幼兒畫的頭發(fā)要和頭皮連住。鼓勵幼兒大膽作畫。

四、評價活動。

1.（展示幼兒的作品）這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是不是曲線的？你給媽媽燙了波浪線還是彈簧線的發(fā)型？有沒有跟頭皮連起來？

2.你覺得他***頭發(fā)畫得好看嗎？為什么說他畫得不好？說說你的理由？

小班美術(shù)：---卷發(fā)