小班科學(xué)教案：水娃娃的魔術(shù)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒對“水”的興趣還是挺濃厚的，了解到大部分幼兒在家都有泡奶粉或糖水、麥片的習(xí)慣。于是，我就設(shè)計(jì)了關(guān)于“溶化”的科學(xué)課，通過觀察、探索、實(shí)驗(yàn)等方法，讓幼兒知道糖、奶粉、果汁粉、咖啡粉等加入水中 經(jīng)過攪拌后，會出現(xiàn)溶在水里的現(xiàn)象，并能簡單的表述溶化的意思。

　　活動目標(biāo)：

　　１、嘗試感知：糖、奶粉、果汁粉、咖啡粉能溶化在水里。

　�。�、感受水的變化，并簡單地表述出來。

　�。场⒃敢鈪⑴c實(shí)驗(yàn)活動，對“溶化”實(shí)驗(yàn)感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、一杯白糖水，五杯溫的礦泉水。

　　２、裝有溫開水的１５個杯子。奶粉、果汁粉、白糖、咖啡每種飲料粉四盤。

　�。�、一次性水杯人手一份，筷子十六支，勺子十六支。

　�。�、小兔媽媽的頭飾一個。小兔頭飾１５個。

　　活動過程：

　　一、觀察活動，引入話題

　　寶寶們看看，我是誰？（小兔媽媽），那你們是誰呢？（小兔寶寶）

　　媽媽今天要考考你們哦，小眼睛看看，媽媽杯子里放的是什么？（水）

　　寶寶真棒！那你們再來看一看，水是什么顏色的呢？有沒有味道呀？

　　總結(jié)：對了，水是沒有顏色也沒有味道的，咦，你們看，媽媽手里也有一杯水，跟我們平時喝的水一樣么？媽媽來嘗一口，喔！真好喝。寶寶們想不想喝？（請個別幼兒品嘗，并簡單講述味道）

　　為什么媽媽手里的這杯水是甜的呢？

　　請幼兒猜測，再請一位幼兒根據(jù)自己的猜測進(jìn)行試驗(yàn)�？纯词遣皇沁@樣的。

　　請幼兒先觀察桌上的材料，說一說桌子上的材料是怎么使用的，再進(jìn)行操作。

　　當(dāng)幼兒在試驗(yàn)時，請全體幼兒觀察試驗(yàn)中的變化，并請做試驗(yàn)的幼兒一邊試驗(yàn)，一邊講述自己的操作方法和發(fā)現(xiàn)。

　　請看看，白糖去哪里了？（不見了）并告訴幼兒這樣的現(xiàn)象，就叫做溶化，寶寶們，你們知道這樣的現(xiàn)象叫什么了么？請個別幼兒重復(fù)。知道糖會融化在水里。

　　媽媽這里，還有一些材料，你們知道這是什么？（奶粉）這是我們小時候喝過的奶粉，我們一起來在來做一個小實(shí)驗(yàn)看看奶粉會不會溶化在水里？再請一名幼兒來操作實(shí)驗(yàn)，請全體幼兒觀察變化，并簡單表述自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會說，這樣的變化叫做溶化。簡單的表達(dá)，奶粉會溶化在水里。

　　如果，幼兒對還有大部分幼兒沒有掌握溶化的概念，就再將果汁粉和咖啡粉進(jìn)行操作。

　　二、實(shí)驗(yàn)活動：水娃娃的魔術(shù)，并講述操作要求

　　寶貝們，兔媽媽今天也給你們準(zhǔn)備了很多材料，一起來看一下，桌子上有什么呢？請幼兒一同講述材料和各類工具的用法。

　　等一下，寶寶們，不用搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一個位置，選一樣自己最喜歡的材料，想辦法把它溶化在水里就可以了。操作好了的寶寶就可以拿著自己的作品回到位置上觀察自己杯子里的變化，并說說自己杯子里加的是什么。操作的時候，要小心哦，可不可以把水灑在桌上或地上？使用工具時，要小心，不要用筷子對著其他小朋友玩哦。

　　分組讓幼兒進(jìn)行操作

　　四、表述結(jié)果，并總結(jié)

　　操作結(jié)束后，請幼兒說說自己杯中加入的是什么，有什么變化，有沒有溶化在水里了？

　　各種材料，請一名幼兒上來講述，再請加入一樣材料的幼兒一起上臺，并品嘗一部分自己的作品，再與其它幼兒交換品嘗，一邊品嘗，一邊簡單表述自己往水里加了什么。

　　總結(jié)：今天，我們一起做了溶化的小實(shí)驗(yàn)，知道了哪些材料會溶化在水里呀？請幼兒講述，并請其她幼兒重復(fù)表達(dá)。

　　我們一起學(xué)習(xí)了“溶化”的小實(shí)驗(yàn)，知道了，材料放入水中經(jīng)過攪拌后溶在水里的現(xiàn)象叫做溶化。那我們一起回去看看家里還有哪些材料會溶化在水里，再和爸爸媽媽找找有哪些材料是不能溶化在水里的，下次過來告訴兔媽媽好不好。

??激發(fā)幼兒更加喜歡上幼兒園。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1174523.html

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