幼兒園中班區(qū)域環(huán)境設(shè)計：美麗的春天
設(shè)計主題：美麗的春天
設(shè)計思路：
“一年之季在于春”，春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿生機(jī)，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到田野感受春風(fēng)的暖意，在油菜田中捕捉蝴蝶，在小河邊觀察小蝌蚪。孩子們在大自然中是那么的自然，那么的無拘無束。
春天多么美、春天多么好！通過開展各種有趣的活動，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個空間。由此，春天的區(qū)角與環(huán)境創(chuàng)設(shè)就開始誕生了。通過觀察、感受、操作、交流等調(diào)動孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動物、植物的美，注重激發(fā)孩子熱愛春天的情感。
《規(guī)程》提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件�！眳^(qū)角活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的，個別化自主學(xué)習(xí)的活動；是一種低結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)活動。這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，定能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
主題區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：種植和照料花卉；請幼兒進(jìn)行 各種種子發(fā)芽和飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察種子和蝌蚪的生長變化。
2、語言區(qū)：提供關(guān)于春天的書籍，以及一些春季的圖片； 尋找春天、美麗的花園、春天的小河、春游照片展示。
3 、益智區(qū)：提供各種數(shù)字卡鞏固對相鄰數(shù)和數(shù)序的認(rèn)識。
4 、美工區(qū)：讓幼兒參與到春天里柳條、小草、桃花的制作中。
5 、 生活區(qū)：提供豆莢，柳樹讓幼兒嘗試剝豆和編辮子的游戲。
6 、建構(gòu)區(qū)：幼兒利用所提供的積木和輔助材料拼搭自己眼中的春天
7 、角色區(qū)：提供春天的服裝和自制的花開展“娃娃家”和“鮮花超市”的游戲。
1 、春天的動物
觀察、欣賞各種動物的變化，了解動物的生長習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，懂得要愛護(hù)小動物。
材料準(zhǔn)備：玻璃瓶里飼養(yǎng)蝸牛、蝌蚪、西瓜蟲等動物；放大鏡、小盤子、夾子等物品、
2 、種子變變變
幼兒選擇種子進(jìn)行種子發(fā)芽的試驗 ，鼓勵 幼兒記錄種子發(fā)芽的過程。 培養(yǎng)幼兒的觀察力，及激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。
材料準(zhǔn)備：種子（紅豆、蠶豆、稻子、玉米、等）記錄紙
3 、好聽的故事
幼兒能有順序地進(jìn)行圖文配對閱讀圖書和點讀兒歌，學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯，語句。從而培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
材料準(zhǔn)備：收集有關(guān)春天的圖書（“春天”的詩歌、兒歌、故事等）；
4 、我的小舞臺
幼兒表演故事《桃樹下的小白兔》《春天的電話》《小狐貍畫春天》等，初步發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和合作能力。
材料準(zhǔn)備：提供音樂磁帶、頭飾、錄音機(jī)等。
5 、紅花找綠葉
（1）、幼兒排出數(shù)字的順序。
（2）、以貼有數(shù)字的紅花為中心，為其找出它的綠葉朋友。（如：紅花的數(shù)字是3就找出貼有2和4數(shù)字的綠葉）
讓幼兒鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。
材料準(zhǔn)備：貼有數(shù)字的紅花和綠葉若干。
6 、美麗的小花瓣
（1）、幼兒能按花芯中的數(shù)字取相應(yīng)的小花裝扮花瓣。
（2）、幼兒按花瓣上的小花數(shù)量取相應(yīng)的數(shù)字貼在花芯中。
通過游戲鞏固數(shù)字與花瓣的配對，鼓勵幼兒積極參與探索活動。
材料準(zhǔn)備：底版若干（每個底版上寫有一個數(shù)字）各色小花若干朵。
7 、寶寶分家
通過看看講講了解四季的實物，并進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒主動參與的積極性，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
材料準(zhǔn)備：各季節(jié)實物的照片。
8 、桃柳門簾
學(xué)習(xí)用剪、搓、貼等方法來表現(xiàn)自己眼中的桃花和柳條，提高幼兒創(chuàng)造美、欣賞沒美的能力。
材料準(zhǔn)備：綠色縐紙、粉紅縐紙、漿糊等。
9 、一盆桃花
幼兒在觀察桃花外形特征的基礎(chǔ)上，試折用圖形縐紙揉成花瓣粘帖桃花，并對桃花枝條裁剪，嘗試插花藝術(shù)，制作成一盆桃花，發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。
材料準(zhǔn)備：剪好的枝條若干、造型各異的圖形縐紙、漿糊。
10 、春天的花
學(xué)習(xí)用手指點畫、染畫、棉簽、蠟筆畫的形式來畫迎春花、桃花。培養(yǎng)幼兒動手能力、審美和表現(xiàn)美的能力。
材料準(zhǔn)備：紙、顏料、宣紙、棉簽、蠟筆、白紙等。
11 、美麗的春天
較熟練地運用搓、團(tuán)、捏、壓的技能，用彩泥進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)春天的秘密，培養(yǎng)幼兒多泥工的興趣。并能充分想象、大膽創(chuàng)作。
材料準(zhǔn)備：范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙簽。
12 、剝豆豆
（1）幼兒能用手或探索使用工具幫忙剝開豆莢。
（2）觀察豆的外型，了解其不同的名稱。
（3）嘗試用剝下的豆殼進(jìn)行小制作。
通過活動練習(xí)小肌肉的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)認(rèn)真做事的習(xí)慣，使其體驗勞動的樂趣。
材料準(zhǔn)備蠶豆、豌豆若干，盤子。
13 、給柳樹姐姐編辮子
嘗試分兩股或三股的不同方法，給柳樹姐姐編辮子。增強(qiáng)幼兒小肌肉的靈活性。
材料準(zhǔn)備：制作一棵大的柳樹，樹枝上裝有可以編辮子的柳條。
14 、春天的花園
幼兒在了解花園的基本形狀特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)造構(gòu)建。
用平面的表現(xiàn)方法：嘗試拼搭曲折的長條表現(xiàn)花園的圍墻；正方形表現(xiàn)院子；運用各種形狀的積木拼搭出尖頂或頂?shù)姆课荨?
材料準(zhǔn)備：各種積木、插塑等以及瓶子制作的輔助材料。
15 、小小建筑師
學(xué)習(xí)看圖構(gòu)建，能構(gòu)建較為復(fù)雜的造型，并嘗試與同伴合作，按主題構(gòu)建。
材料準(zhǔn)備：范例（有成品和圖形）、雪花片、百變積木等
16 、給娃娃換裝
（1）幼兒給娃娃更換春天的服裝。
（2）帶娃娃曬太陽、去春天的花園里觀賞植物。
培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系，豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。
材料準(zhǔn)備：增添春天的服裝等。
17 、鮮花超市
讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作， 從而豐富知識面，提高社交能力、解決問題、處理問題的能力。
材料準(zhǔn)備：幼兒自制各種花，數(shù)字卡（做花的價格標(biāo)牌）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1174717.html
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