《多種多樣的傘》中班活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)來源：

本教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是根據(jù)中班上學(xué)期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動(dòng)預(yù)成的。傘是我們?nèi)粘?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中最實(shí)用、最熟悉的用具，現(xiàn)代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能利用多種方式，收集“傘”的信息、實(shí)物，通過活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

2、愿意積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中樂于與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，探討問題，并能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，大膽表述自己的見解。

3、培養(yǎng)幼兒的美感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴、傘的故事、課件、照片及各種各樣的實(shí)物傘；各種兒童服裝、頭飾。
⑵、布置“傘族展覽會(huì)”、“傘的展銷會(huì)”；蠟筆、各色水彩、調(diào)色盤、彩色紙、糨糊、抹布�！　　　　　　　　　　�

一、 師生共同交流已有的有關(guān)傘的經(jīng)驗(yàn)。

1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些傘？在什么地方見過？請(qǐng)你給大家介紹一下。”

2、 師：“原來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的傘，真了不起。聽說有一個(gè)“傘的展銷會(huì)”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”

二、 幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。

1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。

2、師：請(qǐng)小朋友看一看，找一找你認(rèn)識(shí)哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。

（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）

3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）好，我們唱一首歌吧，它的名字叫〈傘〉。
（教師與幼兒一起有表情地演唱歌曲）

4、教師小結(jié)：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動(dòng)物形的、帶花邊的、、、、、、。傘的用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設(shè)計(jì)了許多漂亮的小傘，你們看！

三、 教師出示裝飾傘的范例。

1、提問：老師設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？

教師小結(jié)：老師想了許多方法設(shè)計(jì)裝飾小傘，有的是蠟筆畫、有的是手指點(diǎn)畫、還有的是粘貼畫好看極了。

2、小朋友你們想不想當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，給自己設(shè)計(jì)一把漂亮的小花傘？

好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！
四、幼兒回座位設(shè)計(jì)，裝飾小花傘。

鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、有新的創(chuàng)意。

五、 結(jié)束。

1、小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會(huì)”上去好嗎？

（幼兒把作品粘到磁力板上）
2、展銷會(huì)上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個(gè)傘舞吧！
結(jié)束。

課后反思：

開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現(xiàn)傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒觀察事物和探索問題的興趣。培養(yǎng)幼兒的美感，大膽表現(xiàn)對(duì)傘的理解和想象。感受各種傘的變化，了解各種傘的特征、用途，初步體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1174892.html

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