大班活動設(shè)計：我們在呼吸
設(shè)計思路：
最近孩子們對區(qū)角中“會動的身體”中的人體模型和人體圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過與材料的互動，發(fā)現(xiàn)了身體里的一些小秘密，為了滿足孩子進一步探索身體奧秘的需要，結(jié)合《指南》中大班幼兒的培養(yǎng)目標“探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。”，我選擇了主題站點里的“我們在呼吸”這個活動。
活動通過用小紙條實驗、現(xiàn)場屏氣等形式切身感受呼吸的存在和變化，并嘗試用數(shù)字和聲音的不同吸引幼兒有意比較，初步了解呼吸與身體健康的關(guān)系，對身體現(xiàn)象的變化產(chǎn)生好奇。
活動目標：
1、知道一些簡單的呼吸常識，發(fā)現(xiàn)人的身體狀況不同呼吸狀態(tài)也會改變。
2、初步了解呼吸與身體健康的關(guān)系，對身體現(xiàn)象的變化產(chǎn)生好奇。
活動準備：
人手一張小紙條、人體模型、大記錄表等
活動過程：
•呼吸的作用——人離不開呼吸
1.小游戲：紙條動起來（交代規(guī)則，幼兒感知）
提問：小紙條怎么了？為什么小紙條會動？
1.如果人不呼吸會有什么感覺？（教師數(shù)數(shù)計時，幼兒現(xiàn)場體驗）
提問：屏氣時你有什么感覺？
1.小結(jié)：人離不開呼吸，呼吸幫助我們維持生命。
（利用小紙條感知呼吸的存在，現(xiàn)場屏氣實驗讓幼兒直接感知呼吸的重要性。）
二、呼吸的過程——肺是人的呼吸器官
1、人是靠什么來呼吸的？（出示人體模型，認識肺）
2、在自己身上尋找到肺的位置，氣球?qū)嶒灨兄粑鼤r肺產(chǎn)生的變化。
3、小結(jié)：原來人是靠肺和其他很多器官，一起合作幫助我們呼吸。
（利用區(qū)角中幼兒自由拼裝、組合的人體模型，幫助幼兒梳理關(guān)于肺和呼吸的零散經(jīng)驗；氣球?qū)嶒灪同F(xiàn)場呼吸體驗，比較形象地了解到呼吸時肺和身體的變化）
•呼吸的變化——人在不同狀態(tài)下呼吸也不同
1、出示記錄表，回憶跑完步后有什么感覺？
2、幼兒現(xiàn)場自測安靜時一分鐘呼吸次數(shù)，完成記錄表。
提問：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？
（觀察、比較記錄表中安靜、運動后一分鐘的呼吸次數(shù)，發(fā)現(xiàn)人在安靜和運動時的呼吸是不同的，運動讓呼吸加快。）
3、幼兒現(xiàn)場模仿、辯聽其他不同的呼吸聲，重現(xiàn)生活中關(guān)于呼吸的經(jīng)驗。
4、深呼吸：由瑜珈視頻引出深呼吸，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中深呼吸的運用。
（利用師生、生生互動等方式，再現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗，感知生活中人在不同狀態(tài)下產(chǎn)生的呼吸變化，利用深呼吸引發(fā)幼兒對生活中呼吸與健康的關(guān)注）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1175124.html
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