托班健康：這是娃娃的小手

教學目標：
1、學習穿珠，掌握穿珠技能。
2、喜歡和同伴合作。
3、鍛煉幼兒身體的平衡能力。
教學重點：學習穿珠，掌握穿珠技能。
教學難點：鍛煉幼兒身體的平衡能力。
教學過程：
一、問候時間（朋友你好）
教師以唱問候歌的形式，歡迎小朋友讓幼兒大膽的介紹自己，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力
二、音樂時間（這是娃娃的小手）
1、上肢活動
2、原地活動
3、游走活動
三、運動探險時間（玩紙球）
1、目標：鍛煉幼兒身體的平衡能力。
2、玩法：教師發(fā)給幼兒每人1張報紙，隨意用雙手握、捏成一個大圓球，引導幼兒用紙球練習拋、踢、扔等動作，鍛煉幼兒身體的平衡能力。
四、團康甜甜圈
1、鋪傘
2、傘上游戲（踩泡泡）
1) 泡泡天空（花與種子）
2) 兒歌童謠學新知（寶寶拍手）
3、傘下游戲（網(wǎng)小魚）
玩法：教師帶領部分幼兒將傘抻開舉高，其余幼兒在傘下當小魚，教師邊唱歌邊按順時針方向轉傘，當唱到最后一句“快快抓住”時將傘放下，被罩在傘下的幼兒視為被抓住的小魚。
五、BOBO甜甜歌
寶寶請你拍拍手，寶寶請你點點頭。。。。。。
六、認知時間（穿珠）
a) 教師組織幼兒圍坐半圓。
b) 教師示范操作工作，幼兒欣賞。
c) 交代工作名稱：穿珠。
d) 教師交代穿珠過程：一只手拿細繩，一只手拿木珠，拿繩從木珠的小孔中穿過，形成一條漂亮的項鏈。
e) 組織幼兒操作工作。
f) 指導幼兒工作。
g) 工作結束后，教育幼兒把物品送回原處。

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