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中班早期閱讀:猜猜我有多愛你

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶

中班早期閱讀:猜猜我有多愛你

設(shè)計(jì)意圖:

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》中指出:中班幼兒能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒情感,體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感,從而能夠在生活中表達(dá)自己的情感,F(xiàn)在的孩子都不怎么理解什么是愛,怎么去表達(dá)自己心中的愛,感恩身邊的事!恫虏挛矣卸鄲勰恪肥且槐竞芙(jīng)典的外國文學(xué)作品,故事中兔媽媽和小兔子間真誠的對(duì)話令人感動(dòng)。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言表達(dá)相互之間的愛。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)愛別人,在生活中大膽地表達(dá)心中的愛。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,感受兔媽媽和小兔子間深切的情感和表達(dá)愛的方式。

2.嘗試用生動(dòng)活潑的語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)別人的愛。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受故事中兔媽媽和小兔子之間的愛,學(xué)一學(xué)它們表達(dá)愛的方式。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用....有多....,我就有多愛你的句式,大膽地說出自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.PPT(故事:猜猜我有多愛你)

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入。

1.師:今天老師帶來一個(gè)故事,要和你們一起聽聽,玩玩,喜歡嗎?

2.師:老師帶來一本圖書,這本圖書的名字叫什么?(上面兩個(gè)藍(lán)色的字:猜猜 下面五個(gè)字:我有多愛你)

3.師:今天我們只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字就可以了“愛”,愛是第幾個(gè)字?

4.師:這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,那這是關(guān)于誰愛的故事呢?(小兔子和兔媽媽)

二、觀看PPT,賞析故事,理解故事內(nèi)容。

(一)第一個(gè)動(dòng)作表達(dá)愛。

1.講述故事。

2.師:小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛?站起來做做看。(對(duì),把手張開,張到無法在張開)

3.師:張開之后還要對(duì)媽媽說一句什么話?(猜猜我有多愛你,我愛你有那么多)

4.師:這是小兔子說的,媽媽也把手張開,看看兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?

5.請(qǐng)幼兒做小兔子,教師做兔媽媽,把手張開比比誰的愛多。師:你看媽媽愛你有那么多。

6. 師:孩子們干嘛要把手張開,張到無法在張開?(因?yàn)閻蹕寢寪鄣亩,所以無法在張開)

7. 師:我們繼續(xù)看看,小兔子還用了什么動(dòng)作,說了什么話?

(二)第二個(gè)和第三個(gè)動(dòng)作表達(dá)愛。

1. 師:小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作說了什么話代表她的愛。

2.師:舉手的動(dòng)作,把手舉起來,舉手還不夠,還要說出來,把心里的愛說出來(我愛你一直愛到手指頭)

3.師:媽媽也說了,我愛你有那么多,媽媽愛的多還是小兔子愛的多?

4.師:我們看看班里誰愛的多呢?

5.請(qǐng)兩三名上來比比誰高,誰就愛的多。師:他們?cè)诒鹊臅r(shí)候,你們說一說。

6:師:除了舉手還做了什么動(dòng)作(跳起來)

7.請(qǐng)幼兒上來跳一跳:他們?cè)谔臅r(shí)候,你們幫他們說一說(我跳的有多高,我就有多愛你)

(三)看到的景色表達(dá)愛。

1.師:小兔子和他媽媽看到什么?(山、竹子、樹等)

2.師:兔媽媽和小兔子看到了那么多,小兔子就用到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛的。

3.師:小兔子看著竹子說,竹子有多高我就有多愛你。

4.師:孩子們你能用其他的東西代表對(duì)媽媽的愛嗎?教師加以引導(dǎo)。

5. 其實(shí)除了這些還有很多表示愛的。(圖片:花朵、帽子、星星等)

6. 師:你能這里的東西表示對(duì)媽媽的愛?

三、故事結(jié)尾。

1.教師講述故事最后一段。

2.師:這個(gè)故事愛多么?平時(shí)在家里你愛誰?

3.師:和老師相處那么久,你們有沒有愛上我?愛上我的人舉手。那今天回家別忘了對(duì)愛的你人說說,嗨~猜猜我有多愛你;早上來上幼兒園的時(shí)候別忘了對(duì)老師說一說猜猜我有多愛你。

4.師:好啦,我們一起把愛送給人家。


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