大班美術(shù)《瓶子寶寶穿新衣》

活動(dòng)來源：

自從我們班開展《我把廢物變成寶》這一特色活動(dòng)以來，我們動(dòng)員家長將各種廢舊物品收集起來，作為孩子們活動(dòng)的材料。其中瓶子就是這些材料中的一種。許多孩子用這些瓶子在地上滾、當(dāng)欄桿跳、還有的說瓶子的形狀真有趣。瓶子圓筒的外形、光滑的表面，是孩子們進(jìn)行美工、粘貼等創(chuàng)作的好主材。瓶子作品可擺、可掛，裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些形狀奇特的瓶子后，（大的有透明的可樂瓶、小的有白色的娃哈哈瓶，有藍(lán)色、紅色、綠色、灰色的酒瓶，有塑料瓶，有玻璃瓶、瓷瓶等）我就這一材料進(jìn)行裝飾設(shè)想：如果孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，大膽想象嘗試運(yùn)用彩繪、剪貼并借助其它材料如橡皮泥、彩色手工紙、皺紋紙等進(jìn)行創(chuàng)作，將這些瓶子變身成一件件小小的藝術(shù)品，用它們來點(diǎn)綴生活、美化環(huán)境。既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作力，也從小培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。孩子們在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)創(chuàng)作的過程、成功后的喜悅、以及與同伴一起探索合作的快樂。我嘗試設(shè)計(jì)了本次大班美術(shù)活動(dòng)《瓶子寶寶穿新衣》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知瓶子的外形特征，嘗試用多種材料、多種技法對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

2、在觀察中發(fā)現(xiàn)并樂意與同伴分享自己的想法。

3、體驗(yàn)為瓶子變身的快樂以及作品帶來的審美感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種瓶子(塑料飲料瓶、玻璃酒瓶、瓷瓶以及各種形狀特殊的瓶子、刷好底色的瓶子)。

2、彩色手工紙、刮畫紙、水粉紙、皺紋紙、橡皮泥、棉簽、噴壺、剪刀、固體膠棒。

3、水粉顏料、水粉筆、記號(hào)筆、顏料盤、抹布、洗筆水桶、作畫的衣服。

4、多媒體課件《瓶子裝飾》、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：今天老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看一看吧！

二、師幼一起觀察瓶子，感知瓶子的外形特征。

（1）、引導(dǎo)幼兒說說瓶子的形狀、顏色、外形特征。

“小朋友，大家一起來看看這些瓶子寶寶都長得什么樣？”

（2）、欣賞特殊的瓶子，進(jìn)一步感知瓶子的多種多樣。

教師指出幾個(gè)特殊（形狀、材質(zhì)、顏色）的瓶子，一起發(fā)現(xiàn)并感知各種各樣的瓶子。

（3）、鼓勵(lì)幼兒說說瓶子的用途。

這些瓶子是用來做什么的？（裝東西）裝的東西用完了，廢舊的瓶子會(huì)去哪里呢？（扔掉、用來澆花、做玩具等）在日常生活中，瓶子經(jīng)常會(huì)被人們當(dāng)作垃圾丟掉。其實(shí)，我們不能小看了這些瓶子，我們小朋友要多動(dòng)腦筋、想辦法，利用這些廢舊物品一樣能做出對(duì)我們有用的東西。

三、欣賞多媒體課件，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來看一看一些瓶子裝飾作品。（播放課件）

1、 欣賞瓶子裝飾作品。

這些作品都是用瓶子做成的，你們感覺怎么樣？（��！太美了！真漂亮！幼兒發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，表現(xiàn)出極大的興趣。）

教師引導(dǎo)幼兒欣賞瓶子裝飾作品，感受創(chuàng)作帶來的審美體驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子裝飾的一些方法。

教師：“剛才小朋友欣賞了許多瓶子裝飾作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？”請(qǐng)部分幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

利用課件，再次觀察，教師適時(shí)引導(dǎo)。（突破難點(diǎn)）

（1）、用餐巾紙將飲料瓶包裹住，再用棉簽蘸上顏料進(jìn)行繪畫活動(dòng)。（我們看到的這種用餐巾紙包裹瓶子進(jìn)行裝飾的作品，請(qǐng)小朋友們說一說你覺得它是怎么做成的？……）教師示范操作過程，重點(diǎn)說說餐巾紙包裹瓶子的方法。

（2）、利用橡皮泥裝飾瓶子。將橡皮泥做成各種圖案，粘貼在瓶子的外面。（提醒幼兒完成橡皮泥作品后，要壓平再往瓶子上粘，粘的時(shí)候用力要適度。）

（3）、事先準(zhǔn)備好畫好底色的酒瓶，鼓勵(lì)幼兒在瓶子上進(jìn)行彩繪活動(dòng)。（難點(diǎn)：想好了再畫，不要盲目下筆，色彩搭配要根據(jù)瓶子底色選擇合適的顏色。）

教師示范并提醒幼兒操作時(shí)注意：

A 、教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

“想想，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

B、把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教師告訴幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上。左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己的身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

3、請(qǐng)幼兒說說自己的設(shè)想。

“剛才老師和大家一起發(fā)現(xiàn)了這么多裝飾瓶子的方法，生活中還有許多豐富的材料，如果你來給瓶子寶寶設(shè)計(jì)新衣服，你準(zhǔn)備怎樣做呢？”請(qǐng)幼兒說說自己想用到的材料和方法。（鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想）

4、師：我看到小朋友們已經(jīng)躍躍欲試了，接下來我就要請(qǐng)小朋友為瓶子寶寶做新衣服啦！

（教師介紹各組的材料，并強(qiáng)調(diào)操作中的常規(guī)。如果你需要的材料你們組沒有，可以找其他組的小朋友借一下。提醒幼兒注意操作的安全。）

四、選擇瓶子、設(shè)計(jì)裝飾。（播放背景音樂）

1、 巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來；可提醒在繪畫時(shí)選擇對(duì)比明顯的顏色，并嘗試更換一種顏色試試。

2、配課教師及時(shí)用相機(jī)記錄幼兒操作過程中的表現(xiàn)。（視頻或照片）

五、集中欣賞，評(píng)價(jià)作品。

師：“瞧！今天你們給瓶子寶寶穿的新衣服多漂亮呀！放在一起可真美啊！”

請(qǐng)幼兒介紹一下自己作品的名字如：《美麗的瓶子》、《瓶子寶寶穿新衣》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”

1、作品集中，給幼兒一種整體的視覺美感；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿、有新意、有創(chuàng)意等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、回放視頻、照片，肯定幼兒在創(chuàng)作過程中的優(yōu)秀表現(xiàn)，樹立幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的自信心。

3、對(duì)于個(gè)別未完成的幼兒，如果孩子有興趣，可在班級(jí)美工區(qū)投放材料繼續(xù)活動(dòng)。

六、活動(dòng)延伸

將作品放在班級(jí)美工區(qū)展示，幼兒可以互相欣賞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1178359.html

相關(guān)閱讀：大班美術(shù)教案：大碗島的星期天
大班美術(shù)：滑雪運(yùn)動(dòng)真好玩
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我愛青花瓷》
大班美術(shù)教案：美麗的衣服
家（大班美術(shù)）