活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解歌曲內(nèi)容，能隨音樂(lè)有節(jié)奏地說(shuō)唱
2. 能用自己喜歡的蔬菜替換歌詞中的蔬菜。
3. 感受歌曲歡快、愉悅的情緒，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜每人帶一樣蔬菜到幼兒園
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡 圖譜 圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花等等） 每小組一張?zhí)羁請(qǐng)D譜 若干畫(huà)紙 畫(huà)筆
活動(dòng)流程：
一、說(shuō)唱介紹導(dǎo)入，讓幼兒對(duì)說(shuō)唱這一形式有初步的感知。
過(guò)渡語(yǔ)：今天我從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一些蔬菜，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，我買(mǎi)了些什么蔬菜。
1.教師以說(shuō)唱形式介紹自己買(mǎi)來(lái)的菜
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)教師是怎樣介紹自己買(mǎi)來(lái)的蔬菜，它們都有哪些特征。
二、學(xué)習(xí)歌曲說(shuō)唱部分，模仿教師用說(shuō)唱的形式介紹蔬菜。
1、 教師出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察分析節(jié)奏四分音符和八分音符的速度快慢，練習(xí)與歌詞匹配。
“×× ×× | × × |”“ 雞蛋 圓溜 溜 呀”
2、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用唱的形式把圖片上的蔬菜介紹給大家
3、師：再考考大家，這次要求三人合作，用說(shuō)的形式介紹三種蔬菜。
教師出示節(jié)奏卡：“×× ×× | ×× × |”“蘿卜、黃瓜、西紅 柿” 要求幼兒用合作的形式介紹。
三、完整學(xué)習(xí)歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：蔬菜多么有趣，菜場(chǎng)多么熱鬧，在菜場(chǎng)里傳來(lái)了快樂(lè)的歌聲。
1．播放伴奏音樂(lè)，讓幼兒感受旋律的特色請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，用“啦”哼一哼
2. 教師清唱，幼兒傾聽(tīng)歌曲第一遍
過(guò)渡語(yǔ)：丫丫和奶奶今天也去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們買(mǎi)了什么菜。
3. 展示圖譜 ，播放歌曲一遍
過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們介紹的的蔬菜們都藏在歌里嗎？讓我們來(lái)看一看。
1.結(jié)合圖譜完整傾聽(tīng)歌曲
2.學(xué)唱歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：大家一起來(lái)唱一唱這首快樂(lè)的《買(mǎi)菜》歌吧。
幼兒看圖譜連續(xù)跟唱歌曲2——3遍。
四、引導(dǎo)幼兒填蔬菜名演唱，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)（旋律背景）
1.幼兒探索填空的唱法
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友都買(mǎi)了蔬菜來(lái)教室，現(xiàn)在請(qǐng)你把帶的蔬菜介紹給大家。按老師的要求，報(bào)出蔬菜名，還要說(shuō)出它的特征來(lái)。（ 鼓勵(lì)幼兒嘗試演唱自己的買(mǎi)菜歌）
2.玩游戲“我們?nèi)ベI(mǎi)菜”，體驗(yàn)和同伴合作演唱的樂(lè)趣
游戲玩法：小組商議要買(mǎi)哪些菜，將蔬菜用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，填到圖譜中，在說(shuō)唱部分與同伴用接唱的形式演唱。
3.分小組練習(xí)
4.分小組表演唱
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1178542.html
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