大班音樂《孤獨的牧羊人》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能情緒愉快地用不同速度，不同音色表現(xiàn)歌曲中襯詞部分，并能按不同角色的形象，用相應(yīng)

的歌聲演 唱。

2、在學(xué)唱過程中體驗師生合作，生生合作的協(xié)調(diào)與快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電視機(jī)、影碟機(jī)、電影《音樂之聲》片斷2、錄音機(jī)、《孤獨的牧羊人》音樂伴奏帶

2、《牧羊人》圖譜一張

教學(xué)過程：

（一）聽《牧羊人》音樂，自由用各種動作跳進(jìn)活動室。

（二）看錄像，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱興趣。聽了剛才的音樂，你有什么感覺

1、

2、第二次聽有歌詞的音樂一遍 。你知道她在唱什么嗎?不過有一句我們可以先來學(xué)一學(xué)，它是

這首歌的襯詞。

3、根據(jù)圖示學(xué)唱襯詞部分。

（三）、欣賞歌曲，并初步學(xué)唱襯詞。

（四）、出示圖片，教師教唱歌曲。引導(dǎo)幼兒在回答中理解歌詞，根據(jù)幼兒回答，教師整理歌詞

，并學(xué)唱歌曲

1、圖片上的人是誰？它在什么地方？

2、他在干什么？

3、又有誰來了？

（五）、對不同角色的襯詞部分進(jìn)行處理。

1、引導(dǎo)幼兒用不同音色演唱襯詞

（1）、牧羊人在很高的地方唱歌，你覺得他的聲音應(yīng)該怎么樣？

（2）、老山羊年紀(jì)一大把，它唱起歌來會怎么樣？

（3）、小山羊最可愛了，它的聲音我們也來學(xué)一學(xué)

2、以游戲形式，分角色演唱襯詞部分。

（六）、即興打擊樂演奏，充分感受樂曲旋律。

今天我們又唱又跳，又看錄像又打擊樂器，這首好聽的歌曲就叫做《孤獨的牧羊人》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1178604.html

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