蒙氏數(shù)學(xué)： 《比較寬窄》
活動目標(biāo)：
1、在活動中感知物體的寬窄，積極嘗試用多種方法比較物體的寬窄�！ �
2、在操作中經(jīng)歷對10個(gè)以內(nèi)物體按寬窄排序的過程。
3、體驗(yàn)操作探索的樂趣�！ �
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：彩色片
2、學(xué)具準(zhǔn)備：彩色片、不同寬窄的積木等�！ �
3、操作冊、蠟筆�！ �
活動過程：
1、預(yù)備活動。
師：“今天我們來玩一個(gè)走線的游戲。叫過小橋�！睅ьI(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作�！ �
2、集體活動。
“今天有些客人來到了我們班，想來考考你們，你們接受嗎？”
① 目測比較兩個(gè)物體的寬窄�！ �
“看看，這兩個(gè)彩色片誰寬、誰窄呢？”
教師取出“彩色片”中的寬窄比較明顯的2片彩色片，引導(dǎo)幼兒觀察并說說誰寬、誰窄�！ �
② 嘗試用多種方法比較物體的寬窄�！ �
請幼兒每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看誰的寬，誰的窄。鼓勵(lì)幼兒用多種方法比較寬窄：比如一端對齊比或疊放在一起比較�！ �
③ 學(xué)習(xí)按寬窄排序�！ �
請幼兒拿好自己的操作卡片回到位子上，進(jìn)行操作卡片，并說說自己用什么方法比較出10個(gè)彩色片的寬窄，又是怎么排列的？
3、分組活動。
第一、二、三組：用多種方法比較積木的寬窄并排序
第四、五、六組：找找教室內(nèi)外寬窄不同的物品并排序�！ �
第七、八組：完成操作冊第3、4頁的活動，
4、交流小潔，收拾學(xué)具�！ �
“誰來說說在活動中你是怎么來進(jìn)行寬窄排序的？”
請幼兒說說自己在游戲中遇到寬窄不同的情況時(shí)是怎么比較的。引導(dǎo)幼兒收拾整理好學(xué)具。
活動延伸：
1、請幼兒將椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由進(jìn)出，但搬桌子時(shí)就卡住了，為什么？怎么辦？
2、在室內(nèi)找出寬窄不一樣的的物品并排序，再說說你是用什么方法判斷出物品寬窄的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1178808.html
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