蒙氏數(shù)學： 《比較寬窄》

活動目標：　　

1、在活動中感知物體的寬窄，積極嘗試用多種方法比較物體的寬窄�！　�

2、在操作中經(jīng)歷對10個以內(nèi)物體按寬窄排序的過程�！　�

3、體驗操作探索的樂趣�！　�

活動準備：　　

1、教具準備：彩色片

2、學具準備：彩色片、不同寬窄的積木等�！　�

3、操作冊、蠟筆�！　�

活動過程：　　

1、預備活動�！　�

師：“今天我們來玩一個走線的游戲。叫過小橋�！睅ьI幼兒一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作�！　�

2、集體活動�！　�

“今天有些客人來到了我們班，想來考考你們，你們接受嗎？”　　

① 目測比較兩個物體的寬窄。　　

“看看，這兩個彩色片誰寬、誰窄呢？”　　

教師取出“彩色片”中的寬窄比較明顯的2片彩色片，引導幼兒觀察并說說誰寬、誰窄�！　�

② 嘗試用多種方法比較物體的寬窄�！　�

請幼兒每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看誰的寬，誰的窄。鼓勵幼兒用多種方法比較寬窄：比如一端對齊比或疊放在一起比較�！　�

③ 學習按寬窄排序�！　�

請幼兒拿好自己的操作卡片回到位子上，進行操作卡片，并說說自己用什么方法比較出10個彩色片的寬窄，又是怎么排列的？　　

3、分組活動。　　

第一、二、三組：用多種方法比較積木的寬窄并排序　　

第四、五、六組：找找教室內(nèi)外寬窄不同的物品并排序�！　�

第七、八組：完成操作冊第3、4頁的活動，　　

4、交流小潔，收拾學具�！　�

“誰來說說在活動中你是怎么來進行寬窄排序的？”　　

請幼兒說說自己在游戲中遇到寬窄不同的情況時是怎么比較的。引導幼兒收拾整理好學具�！　�

活動延伸：　　

1、請幼兒將椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由進出，但搬桌子時就卡住了，為什么？怎么辦？　　

2、在室內(nèi)找出寬窄不一樣的的物品并排序，再說說你是用什么方法判斷出物品寬窄的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1178808.html

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