小班語言活動設計《小老鼠學穿衣》
設計思路1.童話故事是兒童文學的一種載體，通過想象、幻想，編制生動的情節(jié)反映生活。
2.《小老鼠學穿衣》是一篇充滿童趣的故事，通俗易懂，富有教育意義，易于幼兒接受。
3.現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，自理能力比較差，通過這篇故事讓他們理解故事內容，提高自理能力。
活動目標1.認知目標：讓幼兒意識到自己穿衣的必要性。
2.能力目標：讓幼兒學會自己穿衣服。
3.情感目標：讓幼兒理解故事內容，學習故事中的小老鼠遇到困難自己解決的自立精神。
活動方法(一)教法1.提問法 2.講述法 3.游戲法(二)學法1.發(fā)現(xiàn)法 2.操作法活動準備1.小老鼠手偶一個2.各種外套、布娃娃、小紅花若干3.《穿衣歌》、圖畫紙和彩筆活動過程一、導入：用幼兒熟悉的、感興趣的東西，這樣能夠吸引幼兒的注意力，引起他們的好奇心，從而引出主題。
二、講述故事《小老鼠學穿衣》。
三、理解故事內容：小老鼠遇到了什么困難，有沒有找人幫忙啊？我們應該向它學習什么精神呢？
四、掌握穿衣服的方法1.教師講解，個別幼兒示范，知道穿衣步驟。
2.給布娃娃穿衣服，學會怎樣穿衣。
3.集體進行穿衣比賽，鞏固穿衣方法。
活動延伸1.讓孩子們設計出自己喜歡的衣服。
2.在日常生活中，讓幼兒參加穿鞋、疊放衣物比賽等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1180993.html
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