中班科學(xué)：調(diào)皮的風(fēng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察和動(dòng)手操作，探究產(chǎn)生風(fēng)的一些方法，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解風(fēng)力有大小之分以及風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒感受過風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料：風(fēng)車、扇子、牛奶盒等。
活動(dòng)過程：
一、初步獲得風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)。
1、律動(dòng)（大風(fēng)車進(jìn)場(chǎng)）。
教師總結(jié)：我們剛才用了跑、吹、甩、轉(zhuǎn)、走的方法，產(chǎn)生了風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了。
師：但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，
教師總結(jié)：走的慢產(chǎn)生的風(fēng)就小，跑的快產(chǎn)生的風(fēng)就大。
2、運(yùn)用工具產(chǎn)生風(fēng)
請(qǐng)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具產(chǎn)生風(fēng)，使老師的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
教師總結(jié)：剛才我們用了這么多的工具產(chǎn)生了風(fēng)，是用的什么方法?(扇 師做動(dòng)作)
二、 進(jìn)一步探索風(fēng)的產(chǎn)生。
1、出示一個(gè)牛奶盒
師：它想從藍(lán)線跑到紅線。哪一個(gè)來幫幫它。
教師總結(jié)：為什么有的人完成的快，有人完成的慢。速度快的產(chǎn)生的風(fēng)就大，速度慢的產(chǎn)生的風(fēng)就小，
2、出示一串牛奶盒
師：現(xiàn)在有好多的牛奶盒也想玩這個(gè)游戲，看它們來了。
教師總結(jié)：人多產(chǎn)生的風(fēng)大，人少產(chǎn)生的風(fēng)小
四個(gè)人一組試一試，看誰(shuí)第一個(gè)讓牛奶跑過紅線的。
教師總結(jié)：剛才我們用一些辦法產(chǎn)生了風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了。運(yùn)用了工具使牛奶盒跑起來了。我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)是有大有小的。
三、了解風(fēng)與人們的關(guān)系
（ 出示圖片 ）
師：下面我們看看風(fēng)娃娃在我們生活中干了哪些事？（好處）風(fēng)娃娃真能干，干了這么多的好事。
今天外面也有風(fēng)，和老師一起出去找一找它。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1181325.html
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