大班結構活動：有趣的健身器械

活動目標：
1、嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)出健身廣場的器械。
2、愿意與同伴合作建構，體驗合作的樂趣。
活動準備：
經(jīng)驗：幼兒有參觀過健身廣場的經(jīng)驗
物質：雪花片及半成品、圖片、展臺、音樂、標記、幻燈2、
活動過程：
1、欣賞參觀健身廣場器械的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
“上個星期，我們小朋友到中華門健身廣場玩了許多的健身器械，我們一起來看看吧！
2、出示圖片，了解健身器械的基本特征。
（1）提問：“你最喜歡玩哪些運動器械，它們是什么樣的？”
（幼兒邊講述教師邊出示圖片）
（2）引導幼兒觀察圖片，分析器械組成部分的形狀。
3、幼兒商量分工，明確任務。
（1）“今天我們要用雪花片要造一座美麗的健身廣場，你想和誰合作，插什么器械？找你的好朋友商量一下。
（2）幼兒商量合作，教師指導，請個別幼兒介紹。
4、幼兒建構，教師觀察指導。
（1）鼓勵幼兒合作建構，提醒幼兒又快又好。
（2）提醒幼兒將建構好的作品展示在健身廣場上。
5、評價：幼兒介紹作品，體驗成功。
（1）請個別幼兒在集體中介紹作品：
“今天我們建構了這么多美麗的健身廣場，誰來向大家介紹你們的健身廣場？”
（鼓勵幼兒大方、響亮地介紹）
（2）聽音樂律動，體驗活動的快樂。
延伸活動：
引導幼兒嘗試在區(qū)域活動中建構運動的人，體驗運動的快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1181783.html

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