活動(dòng)目標(biāo)：1 感受故事詼諧與幽默用動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解。
2 體驗(yàn)正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小熊，糖圖片、梨、蘋果，氣球、臉盆。杯子。
活動(dòng)過程：
一、出示小熊圖片導(dǎo)入。
1、師:今天來了一位動(dòng)物朋友，是誰呀？
幼：小熊
2、你們覺得這會(huì)是一只怎樣的小熊？
幼：胖的小熊，聰明的小熊、、、、、、
師：這只小熊記性特別不好。什么是記性不好？
幼:記不住事情就是記性不好。
3、師：小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的事情呢，小朋友你們想不想來聽一聽？
二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默。
1、欣賞故事，第一段，教師講述第一段故事提問。
師：先聽老師講第一段故事，聽聽故事里發(fā)生了那些事情好不好?
幼：好
2、教師講述第一段故事教師講好第一段故事提問。
師 ：小熊家里來了客人，媽媽讓小熊去買什么？
幼：梨、蘋果、糖
師：小熊擔(dān)心忘了，所以去買東西的路上都在干什么？
幼：嘴巴一直念著要買的東西。
師：突然發(fā)生了什么事情。
幼：摔倒了
師：小熊把要買的東西記成了什么？
幼：氣球
師：小熊是怎么把氣球帶回家的？
幼：牽回家的
師：小熊是怎么牽回家的，請(qǐng)小朋友上來表演一下好不好？
幼：好
3、講述第二段故事提問
師：第二次，小熊記住要買的東西了嗎？
幼：沒有
師：小熊怎么又沒記住呢?那它買的是什么？
幼:沒有，因?yàn)樽驳綐渖贤浟�，小熊買的是臉盆，水杯。
師：這么多東西小熊是怎么帶回家的？
幼：抱、拿著水杯回家。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來表演一下好不好？
幼：好
師：媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，這次小熊會(huì)買對(duì)嗎？
幼;會(huì)
4教師講述第三段故事提問
師：我們來聽聽第三段故事，看看這次小熊會(huì)買對(duì)嗎？第三次小熊會(huì)買對(duì)嗎？可是最后發(fā)生了什么事情？
幼：對(duì)了，小熊帽子被風(fēng)給吹走了，小熊去撿帽子了，回來看見自己地上的東西，還喊是誰的。
師：記性不好鬧出了很多笑話是不是？
幼：是
三、完整欣賞故事。
師:現(xiàn)在老師把故事完整的講一遍，講述故事。
師：你覺得這是一只怎么樣的小熊？
幼：記性不好的小熊
四、結(jié)合生活，說說自己的記憶故事，了解一些有效記憶的方法。
師：小熊的記想不好，誰來幫幫它怎么才能記住媽媽的話？
幼：把媽媽說的話記在心里就不會(huì)忘記了。
師：小朋友說得真好，把媽媽的話記在心里就不會(huì)忘記了。
師：今天聽了小熊買糖果的故事，你們能記下來這個(gè)故事回去講給爸爸媽媽聽嗎，一起試一試好不好？
幼：好
師;跟老師一起到外面去找朋友吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1181901.html
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