大班環(huán)保手工：紙盒大變身

設(shè)計(jì)思路：

近些年來,保護(hù)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期正是養(yǎng)成良好品德、行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。最近，幼兒園附近正在唱大戲，孩子們很感興趣，特別是他們身上的服飾。有一次，發(fā)現(xiàn)一幼兒把一個(gè)剪掉半身的飲料瓶帶在頭頂上當(dāng)戲帽，邁著八字步邊唱變走，還有模有樣的，引起了幼兒的興趣。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，紙盒、飲料瓶，常常作為廢棄物，被扔進(jìn)了垃圾桶，何不趁此讓幼兒學(xué)會(huì)“變廢為寶”，用自己的雙手把這些廢舊物來個(gè)大變身，做成有趣的古裝帽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．啟發(fā)幼兒用畫、剪、貼等技能，將廢舊紙盒變成一頂漂亮的帽子。

2．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

3．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力以及動(dòng)手能力，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．事先已觀察了解過古時(shí)候的帽子。

2．廢舊紙盒、剪刀、雙面膠、彩色紙、毛線、干樹葉、干花、各種種子（黃豆、綠豆等）、筷子、緞帶、皺紙等。

3．音樂：戲曲類

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。

1．（展示幼兒收集的紙盒子）今天老師把小朋友帶來的紙盒寶寶請(qǐng)到了教室里面，誰能告訴我你是怎么收集來的？

2．這些紙盒裝完東西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

3．今天老師就給你們變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。

二、出示圖片及紙盒做的帽子，進(jìn)行欣賞比較，了解紙盒可以變廢為寶。

1．（出示圖片）這是什么？你在哪里看到過這些帽子？

2．這些帽子和我們現(xiàn)在的帽子有什么不一樣？

3．（出示用紙盒做的帽子）這些帽子是用什么做的呢？是怎么做成的？

4．它用了哪些材料？（引導(dǎo)幼兒討論制作方法和步驟。）

5．你喜歡這些帽子嗎？我們也來給自己做頂漂亮的帽子吧！

三、幼兒分組操作，教師巡視。

1．討論：你想做一定什么樣子的帽子，要用到哪些材料？

2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完；也可兩個(gè)人合作。

3．提醒幼兒在操作時(shí)注意安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)。

四、互相欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

1．說一說：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？

2．評(píng)一評(píng)：你喜歡哪頂帽子？為什么？

3．大家來演出：讓我們帶上帽子，一起來演出，一起唱大戲吧！

五、延伸活動(dòng)。

1．小朋友的小手可真巧，把不能用的廢紙盒變成了一頂頂漂亮的帽子。

2．我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來個(gè)大變身好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1182171.html

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