小班美術：小豬洗澡 　　　

設計意圖：　　

在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設計了本次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣�！　�

活動目標：　　

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景�！　�

2.體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。　　

重難點：　　

重難點：嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。　　

活動準備：　　

1. 白板課件。　　

2. 小豬畫紙人手一張，油畫棒�！　�

活動過程：　　

一、情境導入，引出給小豬洗澡。　　

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡�！　�

（分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎。）　　

二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。　　

1.洗澡的時候先要干什么呢？　　

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡�！　�

2.沖完水接下來要做什么了呀？你們知道這是什么線嗎？　　

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線�！　�

3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀？泡泡出來了，真多真好看呀！小豬洗的真開心��！　　

4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎？　　

5.引導幼兒繪畫，教師巡回指導�！　�

（分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。）　　

三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞　　

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢？教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享�！　�

2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡？你是怎樣幫它洗澡的？　　

3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢！我們也一起跳起來吧！　　

（播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。）　　

4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。　　

（分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。）　　

活動反思：　　

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1184148.html

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