中班區(qū)域活動：世界多美妙

一、 設(shè)計意圖
區(qū)域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動�！吨改稀犯嬖V我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動形式是一種促進幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動有相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點，發(fā)展需要，階段目標設(shè)置主題為《世界多美妙》一系列的區(qū)域，提供了具有多樣性，開發(fā)性，層次性的游戲材料并對幼兒加以適時點撥指導(dǎo)
二、區(qū)域活動主題：世界多美妙
總目標：用各種不同的方式表現(xiàn)自己眼中美麗的世界。
三、開設(shè)區(qū)域：
游戲區(qū)、社會區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)

游戲區(qū)
目標：能積極參加游戲活動，動作靈活，掌握“跳”的技能。
投放材料：游戲活動材料
指導(dǎo)方法:
1、教師提醒幼兒自由合作玩游戲。
2、教師觀察幼兒的玩法，指導(dǎo)幼兒單腳跳、雙腳跳、從高處往下跳的技能。
3、幼兒自評游戲成果。

社會區(qū)
目標：愿意參與餐廳角色游戲，對游戲活動感興趣。
投放材料：娃娃餐廳環(huán)境創(chuàng)設(shè)
材料分析：本區(qū)投放了足夠的餐廳用具，幼兒可在此充分展示自己的本領(lǐng)。
指導(dǎo)方法：
1、幼兒選擇自己喜歡的食材操作。
2、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽在廚房的一些場景，并學著媽媽做一做。
3、教師幫助能力弱的幼兒活動，也可以讓能力強的幼兒帶動能力弱的。
4、活動提升
指導(dǎo)幼兒分角色進行活動，可以扮演媽媽和孩子，也可
以餐廳老板和顧客等等，讓幼兒對角色游戲有興趣。

語言區(qū)
目標：樂意與人交談，能禮貌交流，主動遵守小超市游戲活
動的規(guī)則。
投放材料：情境創(chuàng)設(shè)小超市
指導(dǎo)方法：
幼兒做入?yún)^(qū)記錄。
1、幼兒自由分角色進行情境表演小超市。
2、教師要引導(dǎo)幼兒主動與人交談，表達自己的意愿，并正確使用貨幣。
3、游戲中要提醒幼兒說普通話，禮貌講話。
活動提升 ：
提醒幼兒說一說自己在超市都買了些什么物品，這些物
品有什么作用，你會用它做什么，指導(dǎo)幼兒之間互相交流。

科學區(qū)
目標：有興趣地探索沙的特點，體驗玩沙的快樂。
投放材料：沙池、玩具
指導(dǎo)方法：
1、 幼兒選擇區(qū)域，并戴好區(qū)牌。
2、 指導(dǎo)幼兒積極地玩沙，并說一說發(fā)現(xiàn)了什么。
3、 教師重點觀察幼兒是如何玩沙的。

音樂區(qū)
目標：喜歡音樂表演，感受歌曲的節(jié)奏。
投放材料：小樂器、表演服、音樂
指導(dǎo)方法：
1、幼兒選擇自己喜歡的樂器。
2、幼兒聽音樂有興趣的打節(jié)奏。
3、選擇自己喜歡的表演服進行歌表演。

美工區(qū)
目標：積極參與拓印繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受拓印畫的美。
投放材料：彩筆、紙、印泥
指導(dǎo)方法：
1、幼兒選擇自己喜歡的圖案拓印。
2、發(fā)揮想象添畫。
3、互相說一說自己的繪畫內(nèi)容，展示自己的作品。
活動評價：
活動結(jié)束后，先由幼兒自己進行評價，而后教師分別在
各活動區(qū)作評價。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1184446.html

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