大班科學：現(xiàn)代交通工具

活動目的：

1、通過復(fù)習對交通工具的認識形成交通工具的概念，學習交通工具的分類，陪養(yǎng)幼兒分析、概括能力。

2、發(fā)展幼兒想象力、動手能力，創(chuàng)造力。

活動準備：

1、布置交通工具博物館。

2、有水陸空的掛圖。

3、橡皮泥、圖畫紙、插塑。

活動過程：

一、布置水陸空交通工具博物館

1、幼兒坐車到“交通博物館”師：今天帶小朋友到交通博物館去參觀.

2、幼兒自由參觀。教學設(shè)想：我與幼兒一同收集交通工具，布置了一個“交通工博物館”使幼兒能對這個博物館更感興趣。

二、 集中活動，幼兒討論博物館中的陳列品。

1、師：現(xiàn)在我們坐車回家吧。

2、討論博物館的陳列品。師：你看到了什么？它是什么樣的？它在那里行使？它都有那些作用？

3、你們還知道那些交通博物館里沒有的？

教學設(shè)想：這里讓幼兒將自己看到的交通工具說出來，培養(yǎng)口語表達能力。

三、出示掛圖，交通工具的分類。

師：現(xiàn)在請你看看他們是在那里開的？把她放在相應(yīng)的位子上。（幼兒分類）教學設(shè)想：讓幼兒更清楚每種交通工具相應(yīng)行使的位置。

四、讓幼兒發(fā)揮想象設(shè)計交通工具。

師：小朋友，來設(shè)計一些更快、更方便的交通工具。（幼兒自由發(fā)言）教學設(shè)想：幼兒可以天馬行空的想象自己的喜歡或覺得會更加會為人類做貢獻的交通工具。

五、幼兒根據(jù)提供的，制作發(fā)明交通工具現(xiàn)在老師準備了橡皮泥、圖畫紙、插塑，你們把發(fā)明的交通工具給做出來。

教學設(shè)想：幼兒發(fā)展動手制作能力，將自己設(shè)計出來的交通工具制作出來。

六、幼兒制作，教師巡回指導。

七、幼兒解說自己的作品。

教學設(shè)想：將自己設(shè)計出來的交通工具解說給朋友聽，看看誰的最方便，最實用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1184870.html

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