大班數(shù)學：小樹葉找媽媽
設(shè)計思路：
在秋風瑟瑟的季節(jié)里，孩子們看到了大小、顏色、形狀不同的樹葉飄落在地上，一下子引起了孩子們撿樹葉的興趣，于是我?guī)е⒆永猛獬錾⒉降臋C會，撿了各種樹葉帶回了幼兒園，為了充分利用這些自然教育資源，我便根據(jù)中班孩子的年齡特點，將數(shù)和形有機滲透在活動設(shè)計了《小樹葉找媽媽》的教學活動。
活動目標：
1、引導幼兒觀察樹葉，了解葉子由葉脈、葉片和葉柄三部分組成。
2、能按樹葉的顏色、大小、形狀等特征進行分類。
3、嘗試按樹葉上的點、物數(shù)數(shù)并進行匹配。
材料提供：
各種形狀、顏色、大小不一的樹葉（上面有點子和圖形）
10棵樹（每棵樹上貼有1-10數(shù)字和不同形狀、顏色、大小的樹葉）
活動過程：
一、 觀察欣賞：
1、 幼兒按意愿選擇自己喜歡的樹葉看看講講。
2、 你為什么喜歡這樹葉？（顏色、形狀等）
3、 這些樹葉都一樣嗎？
4、 歸納總結(jié)：
不同點：顏色、大小、形狀
相同點：每片葉子都有葉脈、葉片和葉柄三部分組成。
二、 游戲活動：《小樹葉找媽媽》
1、 認識大樹媽媽。
2、 找找樹葉上面的秘密。（每片葉子上有不同的點子和圖形）
3、 請幫助大樹媽媽找找自己的樹葉寶寶。（按孩子不同的發(fā)展能力進行一維和多維特征操作）
三、 分享交流：
1、 小樹葉都找到了媽媽，我們來幫助大樹媽媽看看有沒有找錯媽媽的樹葉寶寶。
2、 幫助找錯媽媽的小樹葉回到自己大樹媽媽的身邊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1184915.html
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