活動目標：

　　老師通過創(chuàng)建情景，幼兒積極參與角色扮演。通過觀察、猜測、推理等活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。培養(yǎng)幼兒初步觀察、推理能力。激發(fā)幼兒感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感。

　　活動準備：

　　找規(guī)律圖卡、不同顏色的椅子、油畫棒、膠水

　　活動過程：

　　律動：請你和我這樣做，拍手。幼兒：我就和你這樣做，拍手。

　　請你和我這樣做，叉腰。幼兒：我就和你這樣做，叉腰。

　　請你和我這樣做，拍腿。幼兒：我就和你這樣做，拍腿。

　　請你和我這樣做，拍手、叉腰。幼兒：我就和你這樣做，拍手、叉腰。

　　請你和我這樣做，拍手、叉腰、拍腿。幼兒：我就和你這樣做，拍手、叉腰、拍腿。

　　導(dǎo)入：椅子排隊顏色：紅黃、紅黃、__紅黃藍、紅黃藍、紅黃_、___讓幼兒排出其他顏色，并說出排列順序，引出規(guī)律。

　　活動：今天老師請來一位客人，美羊羊頭飾教師扮演美羊羊。

　　美羊羊："昨天羊爺爺問了幾個問題，我不會，我想請小朋友幫幫我， 好不好。"看課件：找出順序并說出規(guī)律，將空白的地方圖上適當?shù)念伾��?/p>

　　美羊羊："你們真棒啊!有你們這樣的朋友真好!可是爺爺還給我一張紙上面全是這樣的圖形，小朋友在幫幫我吧!"給幼兒說明涂色，粘圖形的規(guī)律，幼兒自己動手完成。

　　美羊羊："小朋友都完成了，我也學(xué)會了，謝謝小朋友，再見!"小結(jié)：小朋友都學(xué)會怎么找規(guī)律了嗎?先說出順序，按照順序繼續(xù)排列下去就是規(guī)律了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1185067.html

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