小班活動：愛樹小標(biāo)志

設(shè)計意圖：

《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物。引導(dǎo)幼兒感受大自然的優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒愛護樹木的情感。通過設(shè)計愛樹小標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對樹木的愛護，增強對樹的了解。

一、活動目標(biāo)：

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。

2、嘗試做愛護樹木的標(biāo)志，萌發(fā)愛護樹木的情感，增強粗淺的環(huán)境意識。

二、活動準(zhǔn)備：

卡片、繪畫工具等。

三、活動過程：

（一）回憶經(jīng)驗

上一次小朋友參觀了我們的幼兒園，認識了很多樹，誰來說說你認識了些什么樹？（幼兒答：水杉樹、香樟樹、松樹、……）

那么多地方都種樹，樹到底有什么好處呢？（幼兒答）

（二）欣賞散文詩《樹真好》

（三）聽聽散文詩《樹真好》是怎么說的？

題問A、樹有什么地方好？（可以擋住大風(fēng)、可以在樹底下乘涼……）

B、除了散文詩里說的樹真好，你還知道樹有什么好處？（幼兒答：美化我們幼兒園的環(huán)境，我們能呼吸到更新鮮的空氣……）

師：小結(jié)

樹的好處可真多，可是有些人不愛護小樹苗，甚至亂砍亂伐，我們應(yīng)該怎樣告訴他們，讓他們也保護小樹苗呢？

（四）制作小標(biāo)志

（1）師：樹有那么多好處，我們一起來愛護它，保護它

師：你想對大家說什么？你就一直站在書的旁邊看嗎？看見一個人來就對他說 。

師：每個人行動起來做一個愛樹小標(biāo)志，讓大家一看你畫的東西就知道你要對大家說的話。

（2）幼兒作畫。

（3）教師巡視。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

（五）交流、講評。

請幼兒說說你為小樹苗設(shè)計了那些愛樹小標(biāo)志。（例：給小樹苗澆水、給小樹苗穿新衣、不在大樹底下蕩秋千……）并將設(shè)計好的小標(biāo)志帶到幼兒園的小樹林里告訴大家怎樣愛護小樹苗。

活動反思：

本活動《愛樹小標(biāo)志》是以有用的植物為主題背景下的活動，選材來源于幼兒的實際生活，因為在我們的周圍，到處都是樹，但從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天看到，卻很少思考些什么問題。于是，我想通過這樣一個活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的東西，知道樹給我們帶來的好處。我們應(yīng)該怎樣愛護小樹苗，怎樣告訴人們要愛護小樹苗，讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，建立一個更美好的明天。整個活動充分關(guān)注了幼兒的情感，使幼兒的想象力、動手操作能力得到了較大的發(fā)揮。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1187827.html

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