中班語(yǔ)言《小喜鵲說(shuō)得對(duì)》
活動(dòng)名稱(chēng)：
小喜鵲說(shuō)得對(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，傾聽(tīng)講述，學(xué)習(xí)對(duì)話，理解故事主要內(nèi)容，并能用較連貫的語(yǔ)言看圖講述故事。
2、通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力；體會(huì)小熊的心情變化，知道和同伴在一起
要相互尊重，能虛心聽(tīng)取同伴的不同意見(jiàn)�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入：
師：小朋友新年已經(jīng)到了，我們小朋友又長(zhǎng)大一歲了，肯定又能干了一些，請(qǐng)問(wèn)你們平時(shí)在家?guī)桶职謰?/p>
媽干活嗎？做了什么？怎么做的？
小朋友們真能干，能幫家里做事了，那老師今天就要來(lái)考考你們了：
1. 你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎？（用什么澆，怎么澆）
2. 你知道地里的玉米是怎么收的嗎？（用什么收，怎樣收）
3. 你知道燒飯用的木材是從哪來(lái)的嗎，又是怎么運(yùn)到家里的呢?
二、結(jié)合課件，教師講故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容�！ �
1、引入：
師：你們看，他們是誰(shuí)？小熊和小喜鵲是一對(duì)好朋友，你們想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水，是怎樣
來(lái)收田里的玉米，又是怎樣幫媽媽去運(yùn)木材的嗎？
2、教師講故事，分段揭示故事情節(jié)并提問(wèn)：
第一段：
（1）故事里的小熊長(zhǎng)得怎樣的？小喜鵲呢？
（2）小熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要小熊幫忙做什么事情？（去田里給菜澆水）
（3）小熊是怎么做的，拿了什么去澆水？（有漏洞的桶）
（4）有洞的桶能澆水嗎？為什么呢？（水會(huì)漏掉）
（5）小喜鵲是怎么提醒小熊的呢？
（6）小熊聽(tīng)了嗎？他是怎么回答的？最后小熊澆成水了嗎？
（7）最后熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么？
第二段：
（1）過(guò)了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么？（出示玉米地的圖片：收玉米）
（2）小熊去的時(shí)候小喜鵲對(duì)他說(shuō)了什么，可是小熊是怎么回答的 ？
（3）那么小熊能收到很多玉米嗎？為什么？（幼兒先自由討論，再回答）
（4） 收了一天小熊收到了幾個(gè)玉米？這時(shí)，你想想他的心情是怎樣的？
第三段：
（1）過(guò)了幾天，熊媽媽請(qǐng)小熊去運(yùn)燒飯的木柴，這次小熊成功了嗎？
（2）小熊是怎么做的？他先找了誰(shuí)，說(shuō)了什么？
（3）小熊和小喜鵲是怎樣合作的？（先可以讓孩子講講，然后再出示圖片）
（4）小熊和小喜鵲回去以后，媽媽說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話呢？
（5）小熊這次終于成功了，它的心情會(huì)有什么變化呢？
三、師幼共同表演故事練習(xí)對(duì)話
1、教師扮演熊媽媽?zhuān)延變悍殖蓛山M，一組扮演小喜鵲，一組扮演小熊。（體會(huì)小熊的心情）
2、討論：
（1）小熊做了三件事情，成功了幾件？前兩件為什么會(huì)失敗？最后為什么去得了成功（只有接受別人
的正確意見(jiàn)，遇到事情能和別人商量合作，才能取得成功）
（2）你平時(shí)做事情前會(huì)和小朋友一起商量合作嗎？你是怎么做的？
四、請(qǐng)三名幼兒在上臺(tái)把故事表演一次。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1188117.html
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