活動名稱：《接著排》
活動目標：
活動過程：
1.出示邀請卡，激起幼兒的興趣。
教師：“小朋友今天老師收到了一張邀請請卡，我們來看看里面寫了什么�！薄坝H愛的小朋友們你們好：我是圖形國王，我想請你們來參加音樂完會，請你們打扮的漂亮點兒�！�
2.出示一個圖形單一的項鏈，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：“老師也想去參加音樂晚會老師做了一個漂亮的項鏈�！保ń處煷魃享楁溂て鹩變旱呐d趣）
教師：“你們看看這個項鏈是怎么做的紅色圓形，黃色圓形，黃色圓形，紅色圓形……”（引導幼兒觀察它的規(guī)律并說出接著往下排）
小結：引導幼兒說出這調項鏈是由相同形狀不同顏色組成的。
3.教師在出示一個更多圖形的項鏈，引導幼兒觀察。
教師：“剛才那個項鏈太簡單了，老師還做了一個更漂亮的項鏈，我們來看一下這條項鏈是怎么做的。黃色三角形，黃色三角形，紅色圓形，黃色三角形……”（引導幼兒觀察它們的規(guī)律，并說出接這往下排）
小結：讓幼兒說出這條項鏈是由不同形狀不同顏色組成的。
4.教師出示一條做了一半的項鏈，讓幼兒觀察并接著往下排。
教師：“老師還有一條漂亮的項鏈但是還沒有做完，想請小朋友來幫老師完成�！爆F讓幼兒看看前面是怎樣排的藍色正方形，藍色正方形，綠色圓形，綠色圓形，藍色正方形……并請個別幼兒在黑板上操作。
5.教師讓幼兒自己動手操做，教師巡回指導。
6.教師展示個別幼兒作品，并讓他們自己講解。
7.教師帶領幼兒參加音樂舞會。
教師：“小朋友們我們漂亮的項鏈做好了，現在我們戴上項鏈跟老師一起去參加音樂舞會吧！”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1188200.html
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