大班社會：像個小學(xué)生

目標(biāo)：

1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，并初步嘗試用輪唱的形式演唱歌曲，體驗合作的成功。

2、用肢體動作、表情等表現(xiàn)出當(dāng)小學(xué)生的愉快情緒，向往當(dāng)個小學(xué)生。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已初步會唱歌曲、參觀過小學(xué)，并了解小學(xué)生上課情況。

教具準(zhǔn)備：小書包若干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)卡農(nóng)游戲《快上一年級》

二、復(fù)習(xí)歌曲《像個小學(xué)生》

引導(dǎo)語：你們背上書包的樣子真神氣！真像個小學(xué)生，還記得這首歌嗎？我們一起來唱唱吧，看看誰最像個神氣的小學(xué)生。

1、幼兒演唱歌曲。

重點指導(dǎo)：

（1）把每一句歌詞唱清楚。

（2）用驕傲、自豪的情緒演唱。

2、幼兒再次演唱歌曲，嘗試加入肢體動作。

幼兒背上小書包，邊唱邊做小學(xué)生的樣子。

三、學(xué)習(xí)輪唱。

引導(dǎo)語：你們個個都是很棒的小學(xué)生！現(xiàn)在我們要坐車去參觀小學(xué)嘍，人太多了，一輛車坐不下，我們分成兩輛車好嗎？

1、 師生配合輪唱。

（1）請幾名幼兒先唱歌，老師后唱。

提問：誰坐車先去了？老師的車是什么時候開的？什么時候兩輛車一起開？

小結(jié)：小朋友坐了早班車，先唱，老師坐晚班車，從“小手放放”這里開始唱。“來來來來來……”開始大家一起唱。先去的朋友記得等一等。

（2）全體幼兒先唱，老師后唱。

重點指導(dǎo)：晚班車接的位置，早班車要在“像個小學(xué)生”這里等一等。

（3）師生配合（交換角色）

教師先唱，請一名幼兒后唱。

2、同伴配合。

請這名幼兒當(dāng)小指揮，帶領(lǐng)全體幼兒坐晚班車。

重點指導(dǎo)：同上，并注意看指揮的手勢。

2、分組表演

歌詞：

小手放放好來，眼睛睜睜大來，

不說話不亂動，上課認(rèn)真聽來，

老師夸我守紀(jì)律，像個小學(xué)生來。

來來來，來來來，像個小學(xué)生來。

打開小書包來，掏出新課本來，

學(xué)寫字學(xué)算術(shù)，心里真高興來，

老師夸我愛學(xué)習(xí)，像個小學(xué)生來。

來來來，來來來，像個小學(xué)生來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1188429.html

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