大班音樂(lè)《賽龍奪錦》
【設(shè)計(jì)意圖】：　
每年的端午節(jié)，全國(guó)各地都舉行規(guī)模盛大的龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，以紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。劃龍舟是一項(xiàng)集體活動(dòng)，鼓鑼手、水手需團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能取得最后勝利。廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》，較好的展現(xiàn)了龍舟健兒，全力以赴奪標(biāo)的場(chǎng)景。為了讓幼兒了解廣東本土音樂(lè)風(fēng)格，感知樂(lè)曲的旋律意境，傳承傳統(tǒng)習(xí)俗文化。本次活動(dòng)截選《賽龍奪錦》音樂(lè)選段，運(yùn)用情境描述方式來(lái)讓幼兒感受和體驗(yàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)多媒體課件、動(dòng)作的模仿、創(chuàng)編以及有趣的情境游戲，幫助和引導(dǎo)幼兒了解賽龍舟的整個(gè)過(guò)程及龍舟隊(duì)的團(tuán)隊(duì)形象；并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的曲式特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
（1）通過(guò)欣賞音樂(lè)，知道樂(lè)曲是表現(xiàn)了五月端午龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面。
（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解能力，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢。
（3）培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、《賽龍奪錦》視頻動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)：“喜洋洋”、多媒體課件、賽龍奪錦ABC段音樂(lè)。
2、制作龍舟兩艘、大鼓二個(gè)，錦旗兩面（一面是“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”、一面是“勇往直前獎(jiǎng)”）。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、律動(dòng)《喜洋洋》進(jìn)場(chǎng)，感受廣東音樂(lè)。
師：小朋友們，讓我們聽(tīng)著廣東音樂(lè)《喜洋洋》，走進(jìn)今天的音樂(lè)之旅。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2、欣賞廣東音樂(lè)片段《賽龍奪錦》。
師：今天老師帶來(lái)了一首廣東音樂(lè)，它的名字叫做《賽龍奪錦》選段。聽(tīng)完之后請(qǐng)你們聽(tīng)后告訴我，你聽(tīng)了音樂(lè)之后有什么感覺(jué)？音樂(lè)里的人在干什么？【播放賽龍奪錦完整音樂(lè)第一遍】欣賞完后幼兒自由回答。
師：我們一起看看視頻里的人在干什么。
3、觀看賽龍奪錦視頻，了解五月端午龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面。
師：你們知道什么節(jié)日會(huì)賽龍舟？（端午節(jié)）對(duì)了，《賽龍奪錦》音樂(lè)選段就是描繪了五月初五端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)景。
4、分段欣賞，理解音樂(lè)并用動(dòng)作進(jìn)行表演。（用多媒體進(jìn)行分段展示）
師：我們把賽龍舟的整個(gè)過(guò)程分為A、B、C三個(gè)階段（出示三張多媒體圖片）首先請(qǐng)聽(tīng)A段音樂(lè)，【播放A段音樂(lè)，】小朋友們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)是賽龍舟的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（準(zhǔn)備階段）這段音樂(lè)是要干什么啊？大鼓發(fā)出聲音表示比賽就要開(kāi)始了，鼓聲響亮有力，你們一起來(lái)學(xué)學(xué)打鼓的動(dòng)作。（讓幼兒自由做打鼓的動(dòng)作）龍舟鼓手應(yīng)該有節(jié)奏地打鼓。我們跟隨音樂(lè)來(lái)一次。（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)配上動(dòng)作表演A段音樂(lè)）
鼓手敲響了鑼鼓，接下來(lái)龍舟隊(duì)員們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)欣賞B樂(lè)段�！静シ臖段音樂(lè)】請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)是賽龍舟的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（開(kāi)始比賽階段）這一段鼓聲速度較慢，但很有節(jié)奏，大家來(lái)學(xué)一學(xué)劃船的動(dòng)作。（幼兒自由想出相關(guān)動(dòng)作）水手們?cè)趧澊�的過(guò)程中如果滿頭大汗，喉嚨里非常干了，他們會(huì)做些什么事情呢？（讓幼兒說(shuō)出擦汗、喝水）那我們一起來(lái)想想可以用什么動(dòng)作表示。我們跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地作出劃船的動(dòng)作。我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)表演一次吧，（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)配上動(dòng)作表演B段音樂(lè)）。
接下來(lái)到了龍舟賽的最后階段。請(qǐng)聽(tīng)C段音樂(lè)【播放C段音樂(lè)】這一段音樂(lè)節(jié)奏有什么變化呢？（出示相關(guān)圖片）教師提問(wèn)：原來(lái)到了沖刺的階段。我們?cè)鯓幼霾拍茏屛覀兊凝堉鬯俣燃涌�？這時(shí)讓幼兒感受到音樂(lè)元素的變化，速度越來(lái)越快，力度越來(lái)越強(qiáng)，氣氛越來(lái)越緊張，最后到達(dá)終點(diǎn)。
師：請(qǐng)問(wèn)到達(dá)終點(diǎn)后，水手們的心情如何？開(kāi)心的動(dòng)作怎樣做？
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)賞音樂(lè)的結(jié)尾，體會(huì)音樂(lè)元素變化帶來(lái)的不同感覺(jué)：奪得錦旗了，大家高興極了�？梢哉�(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)最后勝利奪得錦旗的動(dòng)作，跟隨著C段音樂(lè)一同來(lái)表現(xiàn)比賽吶喊沖刺、奪冠的場(chǎng)面。（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)配上動(dòng)作表演C段音樂(lè)）
5、完整表現(xiàn)音樂(lè)
師：剛才我們分段欣賞了一遍，小朋友對(duì)樂(lè)段情景有了更進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在我們?cè)傩蕾p一遍完整的音樂(lè)，你們仔細(xì)聽(tīng)著音樂(lè)完整表演一次。（播放完整音樂(lè)讓幼兒欣賞，然后讓幼兒自由完整的表演一次。）
6、趣味競(jìng)賽：賽龍奪錦（準(zhǔn)備兩個(gè)錦旗，分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”，“勇往直前獎(jiǎng)”。）
出示真的龍舟，師：今天老師也帶來(lái)了兩艘大龍舟，讓我們進(jìn)行一次真正的“賽龍奪錦”�？纯茨膫�(gè)隊(duì)能拿到錦旗。（將幼兒分成紅綠兩隊(duì)在龍舟上聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，同時(shí)請(qǐng)兩個(gè)鼓手給自己隊(duì)進(jìn)行伴奏）
剛才紅綠兩隊(duì)的隊(duì)員能夠齊心協(xié)力地完成比賽，所以老師宣布你們分別獲得“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”， “勇往直前獎(jiǎng)”，祝賀你們！
【結(jié)束部分】：
師：今天我們?cè)谛蕾p音樂(lè)《賽龍奪錦》選段的過(guò)程中，感受到了團(tuán)隊(duì)的合作精神！也明白了一個(gè)道理，那就是“齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈才能最終獲得勝利！”。希望小朋友們能夠和你的朋友、家人分享《賽龍奪錦》音樂(lè)，將我們的音樂(lè)文化、中國(guó)端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗永遠(yuǎn)傳承下去。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1188539.html

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