大班科學活動:變色龍變變變
學習目標
．了解動物的顏色與生活環(huán)境的關系，感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。
．通過觀察顏色的變化，加強對顏色的敏感。
活動過程
學習領域：
形式：集體/小組

1. 教師告訴幼兒，今天要給大家介紹一只有趣的小動物，然后講述故事《神奇的變色龍》：
（出示綠色的變色龍圖樣）這只小動物的名字叫變色龍，因為他的樣子不好看，別的小動物都

不愿意跟他做朋友。有一天，變色龍獨自走到森林里，小動物們一看見他就躲起來，不愿意跟

他玩。變色龍只好在森林四處溜達，他爬到咖啡色的樹干上（把咖啡色的變色龍圖樣放在活動

室里咖啡色的地方），其他動物就發(fā)現(xiàn)他的身體變成了咖啡色；他又走到紅色的花朵上（把紅

色的變色龍圖樣放在活動室里紅色的地方），身體就變成了紅色；當他走到綠色的草叢里時（

把綠色的變色龍圖樣放在活動室里綠色的地方），身體就變成了綠色！變色龍每到一個地方，

就會變成與周圍環(huán)境一樣的顏色。森林里的小動物看見了，都覺得既神奇又有趣，紛紛走到變

色龍的身邊說：“變色龍，你的本領真大，你能每天都表演變顏色給我們看嗎？”從那以后，

變色龍每天都會到森林里，給其他小動物表演它的變色絕技，于是，他跟小動物們都成了好朋

友。
2. 向幼兒提問：
． 變色龍有什么本領？（身體會隨著環(huán)境改變顏色。）
． 為什么變色龍的顏色要與四周環(huán)境相似？（這是動物的保護
色，可躲避敵人的攻擊、方便覓食等。）
3. 播放視頻短片“野生動物”讓幼兒欣賞，觀察哪些動物與四周環(huán)境的顏色相似。
4. 請幼兒發(fā)揮想象力，想一想，如果活動室里躲藏了一只有保護色的動物，它會是什么顏色

。
5. 請幼兒在圖畫紙上創(chuàng)作一只“活動室里的動物”，并設計它的顏色，然后把動物圖剪出來

，貼在活動室里相似顏色的地方。
6. 創(chuàng)作完成后，幼兒可嘗試找出躲藏在活動室里的不同的動物。
活動評價
．能說出變色龍變色的原因。
活動建議：
．活動前請幼兒收集有關動物保護色的資料，使幼兒有一定的經(jīng)驗基礎。
．可以玩“保護色”游戲，請幼兒為自己設計一套“保護衣”，然后玩“捉迷藏”的游

戲，體驗動物保護色的作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1191847.html

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