活動目標：
1. 加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。
2. 萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備：
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
活動過程：
一．韻律活動：《春天》
1. 帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2. 幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；
3. 請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1. 教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
2. 引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1. 教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？
2. 教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3. 教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4. 教師帶領幼兒邊根據(jù)歌詞內容邊有節(jié)奏的朗誦1—2 遍；
5. 幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6. 在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
活動延伸：
建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。
3. 加深對春天的認識，初步理解歌曲內容，學會跟唱歌曲；
4. 萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備：
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1192270.html
相關閱讀：歡歡喜喜過新年(中班)
四季自然角（區(qū)域教案）
大班區(qū)域活動讓孩子在玩中學在學中玩
快樂的區(qū)域游戲：水果店游戲
幼兒“天氣觀察記錄活動”反思