大班創(chuàng)意美術：城市中的廣告

活動目標：

1.體驗廣告創(chuàng)作的樂趣，享受成功的喜悅。

2.嘗試運用剪、貼、添畫的方法創(chuàng)造出一幅創(chuàng)意廣告畫。

活動準備：

1.材料準備：記號筆、剪刀、膠水、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等。

2.知識經驗準備：幼兒關注過各種類型的廣告，活動前組織幼兒集體看電視廣告。教師需了解廣告的類型及用途，熟悉廣告畫制作的方法。

活動過程：

一、導入

1.欣賞廣告感知內容。

——上次，老師和大家一起看了那些產品的電視廣告？

——有牛奶、巧克力、點讀機、奶粉等等。（教師可根據(jù)情況準備孩子常見、熟悉的廣告）

——除了電視廣告外，你孩子啊什么地方看到過廣告？是什么樣的？

——能夠做廣告的地方非常多，報紙、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告，超市還有專門的廣告小冊子。（出示幾張廣告圖片，讓幼兒欣賞）

2.討論了解廣告的作用。

——廣告有什么作用？

——廣告可以使我們了解產品，知道各種信息，方便我們的生活。

——世界上最早的廣告—通過聲音來進行傳播，叫做“口頭廣告”。

——至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告—我國北宋時期一家針鋪的廣告。

二、幼兒操作：設計廣告

1.教師提示設計要點。

——我們了解這么多廣告，現(xiàn)在請你們來做廣告設計師，設計一幅廣告畫。

——你們想設計什么產品的廣告呢？食品、日用品、游樂園、商店……

——想一想，你要設計的廣告畫里有哪些內容？

——為了讓人們了解產品，廣告畫里需要有產品圖片，人物或者文字介紹……

——老師和小朋友一起收集了一些廣告宣傳印刷品，你們可以選擇自己需要的產品圖片，轉世圖案或者文字剪下來，貼在你的畫紙上。

2.幼兒操作，教師巡回指導。

——將廣告宣傳印刷品上需要的產品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來。（提醒使用剪刀注意安全）

——降價好的產品圖片、裝飾圖案或者文字粘貼在畫紙上。

難點：設計粘貼產品圖片、裝飾圖案或者文字的位置。

——根據(jù)你的設計可以選擇粘貼在畫紙的中間、兩邊、 上方或者下方。

重點：剪貼完成后引導孩子添畫。

——如果你覺得剪下來的廣告紙還不完整，就用記號筆把要添加的東西畫在空白的位置。

——廣告張貼出來，一定要吸引大家的注意，想一想誰在廣告里？

——發(fā)揮想象力，給我們的廣告畫上用記號筆大膽添畫人物。這樣廣告畫就變的更生動啦。

三、展示作品、交流分享

——說以后所，你的創(chuàng)意廣告畫要告訴大家什么呢？宣傳的是什么產品？

——你的廣告畫真成功，吸引了很多人。

——請你為你的廣告畫設計依據(jù)好聽的廣告語吧，讓它變得更有吸引力。

反思：

活動中出現(xiàn)了很多的問題：在導入部分時間過長主線有點偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內容，直接在將廣告的類型和作用引導出來，在廣告的類型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時沒有及時觀察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫面中的不足。整個活動沒有體現(xiàn)出教學的標準特別是知識點，老師應該給與清晰的交代給孩子一定的探索空間特別是知識點：至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告是我國北宋時期一家針鋪的廣告。再添畫過程中可以涉及到相關和相似。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1195142.html

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