大班語言：它到哪里去了

教學目標：

·萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望，初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復的有趣規(guī)律。

·嘗試運用一問一答的方式講述自己的發(fā)現(xiàn)。

教學準備：

（認知準備）理解循環(huán)的意義

(材料準備) 新童易軟件

重點和難點：重點：了解大自然中的循環(huán)規(guī)律 難點：發(fā)現(xiàn)更多循環(huán)規(guī)律

教學過程：

一、分段理解：

·欣賞散文第一段：白天去了哪里？

1、思考：白天究竟去了哪里，它會回來嗎？

2、討論：什么是循環(huán)？（重點）

·欣賞散文第二段：樹葉去了哪里？

1、小男孩想著森林里的樹葉是怎樣問的？

2、媽媽是怎樣回答的？學著說說媽媽的回答。

3、談論：季節(jié)會循環(huán)嗎？它是怎樣循環(huán)的？

·思考：每一天會循環(huán)嗎？是怎樣循環(huán)的？還有什么也會循環(huán)？（日、星期、年、春夏秋冬）

二、播放新童易軟件，引導幼兒完整欣賞故事。

三、拓展發(fā)現(xiàn)：（難點）

1、播放新童易軟件，引導幼兒思考：這些動植物也能循環(huán)嗎？它們是怎樣循環(huán)的？

2、除了這些動植物，你知道大自然里還有哪些也是這樣循環(huán)的？（如、雨水、星期等）

四、結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1195173.html

相關閱讀：大班語言教案：我們都是好朋友
幼兒園大班下學期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
大班語言：過橋米線的來歷
大班語言：小熊請客
幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）