筷子(中班科學(xué)活動)
目標:
1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙成對使用的。
2.了解筷子的用途,知道它是中國的餐具。
準備:
1. 每人一雙筷子(多種材料的),每桌一盤泡沫塑料塊。
2. 2.操作卡片“你喜歡的筷子”
過程:
(一) 筷子的特征
1. 這是什么呀?請你說說你的筷子是什么樣的?它是用什么做成的?
2. 你的筷子和別人的一樣嗎?有什么地方不一樣?(顏色、形狀、長短、粗細、材料等)
3. 總結(jié)筷子是各種各樣的,是兩只成雙的。
(二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法
1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎?它們都是干什么用的?
2. 你們會用筷子吃飯嗎?請幼兒回答示范,教師示范并指導(dǎo)姿勢。
3. 我們都知道筷子是用來吃飯的,可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎?
(三) 游戲:夾泡沫塑料塊
1. 我們來做一個游戲,每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊,你們只能用筷子夾,夾到一個就放到另一只手里,我們比賽看誰夾得快。
2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢,分析討論什么樣的筷子容易夾,什么樣的筷子不容易夾,為什么。
活動延伸:
要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯,并進行檢查和鼓勵。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1195626.html
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