小班美術(shù)：美麗的葉脈　　

　　

設(shè)計意圖：　　

在我園課題引領(lǐng)下，我班開展了《美術(shù)活動中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié)，而線條的繪畫是最基本的技能，根據(jù)這一點，我設(shè)計了本次活動《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不僅鍛煉了幼兒畫線條的水平，同時還能讓幼兒大膽的嘗試畫線條，拓展了幼兒的思維，體驗了繪畫的樂趣。　　

活動目標(biāo)：　　

1. 仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。　　

2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線�！　�

3. 在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。 　　

重難點：　　

重難點：用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈�！　�

活動準(zhǔn)備：　　

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會畫短直線�！　�

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時的背景音樂；展示時的紙質(zhì)大樹；水彩筆；小籃子等�！　�

活動過程：　　

一、導(dǎo)入，觀察樹葉的葉脈　　

1. 出示第一張PPT，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝……）　　

2. 師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學(xué)過的詞語怎么說？（許多）　　

（分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”，溫故而知新）　　

二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認識葉脈　　

1.出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長長的……）　　

2.師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈�！　�

3.跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。（幼兒齊說“葉脈”）　　

4.師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什么？（飛機、小路……）　　

5.師述：葉脈是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭�！　�

6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長大�！　�

（分析：讓自己通過觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。）　　

三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線　　

1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。（幼兒伸出手指）　　

2.師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）　　

3.師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。　　

4.師：現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧�！　�

（分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）　　

四、作品展示　　

請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈�！　�

活動反思：　　

本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1197836.html

相關(guān)閱讀：小班美術(shù)《剪剪貼貼真有趣》作品解析
幼兒園小班美術(shù)教案墻上園地：好習(xí)慣能使孩子
幼兒園小班美術(shù)教案：醬油畫《毛毛蟲》
小班藝術(shù)《棒棒糖》
小班美術(shù)教案：看誰剪得長