小班音樂《兩只老虎》
活動目標(biāo)：
1.鞏固歌曲《兩只老虎》，愿意在教師示范下用肢體來表達歌曲。
2.嘗試歌曲創(chuàng)編，提高創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗
1.活動前幼兒已學(xué)會唱歌曲《兩只老虎》。
2.在區(qū)角布置一些動物的圖片，讓幼兒了解動物的基本的外在特征。
物質(zhì)
1.老虎圖片兩張(一只沒有耳朵，一只沒有尾巴）
2.其他小動物例如小熊、大象、猴子的圖片各兩張。
3.歌曲音樂。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入：
1.設(shè)置動物園情境，幼兒復(fù)習(xí)鞏固歌曲《兩只老虎》
師：今天老師帶你們?nèi)游飯@參觀參觀。瞧，有兩只老虎走過來了，它們在和我們小朋友打招呼呢。我們用好聽的歌聲和它們打個招呼吧。一起來唱我們剛學(xué)過的《兩只老虎》吧。
2.出示老虎圖片，理解歌詞
師：咦，這兩只老虎長的可真奇怪呀，你們來看看哪里奇怪了？原來一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。
二、動作創(chuàng)編：
1.師：兩只小老虎看到小朋友可開心了，雖然它們長的很奇怪，但是它們很想和你們一起唱歌跳舞，小朋友們愿意嗎？
2.引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動作。
師：想一想“兩只老虎，兩只老虎”可以做什么動作？
我們都知道小老虎有很多本領(lǐng)，請你們把小老虎跑的本領(lǐng)做給我看。
這兩只老虎真奇怪，一只沒有什么?還有一只沒有什么？那沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？
你們說它們奇不奇怪，我們用動作來做一做“真奇怪”。
3.教師將幼兒創(chuàng)編的動作進行整理和順序排列，和幼兒一起邊唱邊做動作。
三、歌詞改編：
1.鼓勵幼兒展開想象，改編歌詞
師：這兩只老虎真是奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴�，F(xiàn)在又來了兩只奇怪的老虎，你覺得它們會沒有什么？（眼睛、鼻子、嘴巴等等）怎么用好看的動作來表示呢？
2.請個別幼兒將自己新編的《兩只老虎》表演給大家看。
四、總結(jié)延伸：
師：原來這個動物園的名字叫做“奇怪動物園”，里面的動物都很奇怪�？矗⌒�、大象和猴子也來看我們了，你們覺得他們哪里奇怪？課后我們一起再來編一編吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1198002.html
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