中班社會<圖書笑了>活動教案
1、知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。

2、嘗試學習修補破損的圖書的方法。

3、提高剪、畫、粘貼的技能。

4、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識。

活動準備：

故事圖片、紙的三大特性圖、修補破舊圖書的方法圖、破舊的圖書每人一本、剪刀、膠水、紙等

活動過程：

1、看故事動畫《圖書哭了》

提問：誰在哭？圖書為什么哭？它使用什么做的？（知道書是用紙做的）

2、出示紙的特性圖，請幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)了解紙易皺、易濕、易燒（告訴幼兒不要模仿）。繼續(xù)看故事動畫：“圖書為什么最后笑了？你喜歡怎樣的圖書？”

3、出示各種破舊圖書，請幼兒想一想修補圖書的辦法。然后再出示修補圖書的方法圖。（讓幼兒了解圖書破損有很多的修補方法）

教師示范修補圖書，邊說邊告訴幼兒如何修補圖書，讓幼兒熟悉修補圖書的材料，了解使用方法。讓幼兒根據(jù)圖書的破損的位置、程度等，想出修補的方法。

“讓我們一起來修補圖書吧！”

4、幼兒操作材料：讓幼兒自由選擇材料修補圖書，教師巡回指導幼兒補救方法，鼓勵幼兒大膽的對封面破損嚴重的圖書進行重新設計，對不能修補的書重新組合，學會運用多種修補方法修補圖書。

5、成果展示：將幼兒修補好的的圖書展示一下，相互評價修補的圖書。

6、建立幼兒愛惜圖書的情感，讓幼兒說一說怎樣愛護我們的圖書？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1198216.html

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