提問小朋友們在戶外運動時看到過的環(huán)境，欣賞世界各地的自然景觀圖片并提問。通過活動，知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。
【活動準備】
知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。
物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
【活動過程】
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1、花草樹木生長在什么地方?
2、花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等。)
二、欣賞錄像帶。
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1、你看見了什么?你認識哪些動物?
2、它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內容。
師：封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了!沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1、引導語：
師：沒有了地球，植物會怎么樣了?動物又發(fā)生什么變化呢?
2、閱讀要求：
(1)用正確的指法翻閱圖書;
(2)仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內容。
3、幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4、交流分享。
教師提問：
(1)你從圖畫書里看到了什么?
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢?
(3)地球會滅亡嗎?地球滅亡了，那我們住哪兒呢?
(4)所以，我們應該怎么做呢?(保護地球)怎樣做才是保護地球呢?
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1198432.html
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