提問(wèn)小朋友們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)時(shí)看到過(guò)的環(huán)境，欣賞世界各地的自然景觀圖片并提問(wèn)。通過(guò)活動(dòng)，知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂(lè)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶戶外活動(dòng)時(shí)觀察到的環(huán)境：

　　教師提問(wèn)：

　　1、花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方?

　　2、花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么?(水、空氣、陽(yáng)光、土壤等。)

　　二、欣賞錄像帶。

　　世界各地自然景觀圖片。

　　提問(wèn)：

　　1、你看見(jiàn)了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?

　　2、它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)

　　三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。

　　師：封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀，小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒(méi)有了地球，剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了?

　　幼兒發(fā)揮想象，自由講述。

　　四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：

　　師：沒(méi)有了地球，植物會(huì)怎么樣了?動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢?

　　2、閱讀要求：

　　(1)用正確的指法翻閱圖書(shū);

　　(2)仔細(xì)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，輕聲地講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。

　　4、交流分享。

　　教師提問(wèn)：

　　(1)你從圖畫(huà)書(shū)里看到了什么?

　　(2)如果這些事情都是真的，我們?cè)趺崔k呢?

　　(3)地球會(huì)滅亡嗎?地球滅亡了，那我們住哪兒呢?

　　(4)所以，我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?

　　教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的，如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物，地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，讓我們成為地球的守護(hù)者。

　　五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂(lè)趣。

　　播放音樂(lè)，教師與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1198432.html

相關(guān)閱讀：大班語(yǔ)言教案：我們都是好朋友
大班語(yǔ)言：小熊請(qǐng)客
幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
幼兒園大班語(yǔ)言教案：春雨的色彩（散文）
大班語(yǔ)言：過(guò)橋米線的來(lái)歷