大班社會(huì):中國(guó),我為你驕傲
設(shè)計(jì)思路:
我們的祖國(guó)地大物博,我們的祖國(guó)有很多讓我們值得驕傲的人,經(jīng)過《我是中國(guó)人》主題活動(dòng),我們的孩子在主題中收獲了很多,知道了許多中國(guó)的名人、特產(chǎn),了解了許多我國(guó)的名勝古跡……孩子們的話題離不開祖國(guó)的偉大,離不開祖國(guó)的美。在主題即將結(jié)束之際,我們開展這個(gè)總結(jié)性的活動(dòng),讓孩子們通過競(jìng)賽的形式回顧一個(gè)多月來我們了解到的中國(guó)。把孩子的一些零碎經(jīng)驗(yàn)通過我們的活動(dòng)進(jìn)行整合,從而進(jìn)一步激發(fā)孩子們熱愛祖國(guó)的情感。
大班的孩子競(jìng)賽的意識(shí)明顯增強(qiáng),因此本次活動(dòng)運(yùn)用競(jìng)賽的形式展開,主要通過引導(dǎo)孩子用語言描述圖片的信息,讓同伴來猜的方式進(jìn)行。希望在“猜猜樂”的游戲中,孩子們能有更多的收獲。
活動(dòng)目標(biāo):
一、嘗試根據(jù)圖片信息用較完整的語言來表述圖片主要特征。
二、愿意了解更多中國(guó)的特色,為自己是中國(guó)人驕傲。
重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片。
難點(diǎn):用較完整的語言表述圖片的信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、記分牌
活動(dòng)過程:
活動(dòng)過程:
一、聊聊:我知道的中國(guó)
1、你知道我們中國(guó)有哪些地方嗎?這些地方又有什么好玩又特別的東西呢?
2、小結(jié):我們的祖國(guó)地大物博,有許多的地方,許多有特色的東西。
3、連接語:今天我們一起來玩?zhèn)有趣的游戲,看看你們到底對(duì)我們的祖國(guó)了解多少。
二、游戲:猜猜樂
(一)、游戲猜猜樂的介紹
1、介紹游戲:
(1)規(guī)則一,猜的這個(gè)孩子面對(duì)著我們,眼睛不能偷看。
(2)規(guī)則二,看圖的孩子用一句話把這張圖片的特點(diǎn)說出來!
(3)規(guī)則三,沒猜出來的話,繼續(xù)提供信息,直到他猜出來。
(4)規(guī)則四,猜出來的孩子,去感謝一下給你提供信息的孩子。
2、出示熊貓圖片,提醒幼兒,不能說出名字。
(1)為什么你能猜出來是熊貓。
(2)小結(jié):熊貓是我們的國(guó)寶。
3、出示圖片五星紅旗,提醒幼兒不能說出名字。
4、怎樣才能使提供的信息更準(zhǔn)確?
小結(jié):提供信息的孩子要仔細(xì)觀察圖片,抓住圖片的特點(diǎn),表達(dá)也要清晰。
(二)游戲:對(duì)抗賽
1、介紹游戲規(guī)則
(1)新增加的規(guī)則一,兩組依次派選手上來比賽。
(2)規(guī)則二,兩個(gè)選手搶猜,誰先猜到獲勝,可以加1分。
(3)規(guī)則三,如果你把圖片的名字說出來的話,就要給對(duì)手加分。
2、比賽開始,依次出示圖片
(1)圖片天安門城樓(提升幼兒的提問,不是一個(gè)動(dòng)物或是人,而是一個(gè)地方)
(2)圖片長(zhǎng)城
(3)圖片鳥巢
經(jīng)驗(yàn)拓展:什么時(shí)候建造的?像什么?
小結(jié):鳥巢由一系列鋼桁架圍繞編織而成,非常像小鳥的家,因此得名“鳥巢”,2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間,鳥巢作為主會(huì)場(chǎng),承擔(dān)了開閉幕式、田徑賽事和足球決賽。精彩絕倫的開閉幕式表演與鳥巢大氣宏偉的結(jié)構(gòu)相得益彰,令世人驚艷。
(4)圖片胡錦濤
(5)圖片林丹(中國(guó)第一位羽毛球大滿貫選手)
(6)圖片劉洋(中國(guó)第一位飛上太空的女性女航員)
(7)圖片京劇臉譜
(8)圖片兵馬俑
拓展:它在哪里?誰建造的?為什么要造這些兵馬俑呢?
小結(jié):兵馬俑出土于陜西西安,它是秦始皇的陪葬品。因?yàn)檫@個(gè)皇帝想自己死后也能繼續(xù)做皇帝統(tǒng)治中國(guó),所以,他把他的軍隊(duì)一起做成陶人來陪伴他。,兵馬俑雄偉壯觀,是世界的第八大奇跡。)
三、圖片牡丹
拓展:哪里的牡丹最美麗?牡丹花有什么特殊的含義嗎?為什么我們要拿它來做國(guó)花呢?
小結(jié):中國(guó)有個(gè)地方在叫洛陽,那里盛產(chǎn)牡丹。盛開的牡丹花非常美麗,它象征著富貴、吉祥。因此,我們用牡丹來做我們國(guó)家的國(guó)花,希望我們的祖國(guó)也能繁榮富強(qiáng)。
三、情感提升——散文詩小結(jié)
1、有一個(gè)小故事也和我們的國(guó)家有關(guān),我們來看一下。
2、教師有感情地念散文詩
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1198530.html
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