（一）語言智能
1、知道晨檢的好處。
2、消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理。
（二）整合其他智能
1.身體運動智能：聽音樂用身體語言來表示。
二、活動資源
1、活動材料：請保健醫(yī)生經(jīng)常到班級里熟悉寶寶，待寶寶與保健醫(yī)生熟悉后，可進行此活動。
事先與保健醫(yī)生做好溝通，準備一些小糖果。
三、示例活動
1、保健醫(yī)生給每位寶寶發(fā)一顆糖果，以消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理，并告訴寶寶每次吃完糖果都要漱口。
2、引導寶寶與保健醫(yī)生打招呼。
3、保健醫(yī)生可摸摸寶寶的臉，摸摸寶寶的手，與每個寶寶親切地交流。
4、引導寶寶伸出小手，讓保健醫(yī)生看一看。
帶領寶寶參觀醫(yī)務室，請保健醫(yī)生介紹醫(yī)務室中的物品和功用。
四、活動指導策略：
（一）重點、難點
重點：知道晨檢的好處。
難點：消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理。
（三）活動形式：談話
四、活動觀察與評價
感受能力
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